高一语文赤壁赋练习题及答案解析精选9篇

2023-10-21 练习题点击：

以下是小编整理的高一语文赤壁赋练习题及答案解析精选9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇: 高一 语文赤壁赋练习题及答案解析

赤壁赋练习题及答案

一、基础知识题

1.下列加点的字，注音正确的一项是( )

A.壬戌(xū)属(shǔ)客冯(píng)虚御风

B.泝(sù)流水嫠(lì)妇相缪(liáo)

C.酾(lì)酒横槊(shuò) 扁(piān)舟

D.狼籍(jí) 枕藉(jí) 无尽藏(zàng)

2.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是( )

A.举酒属客属：寄，劝

B.冯虚御风冯：乘御：驾

C.倚歌而和之倚：靠，依

D.盈虚青如彼盈：满

3.对下列各句加点词活用情况解说正确的一项是( )

①下江陵，顺流而东也

②况吾与子渔樵于江渚之上

③侣鱼虾而友麋鹿

④西望夏口，东望武昌

A.①和②不同 ③和④相同 B.①和②相同 ③和④不同

C.①和③相同 ②和④相同 D.①和④不同 ②和③相同

4.与原文完全相同的一项是( )

A.少顷，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间

B.浩浩乎如冯虚御风，不知其所止

C.知不可骤得，托遗响于悲风

D.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色

5.对这篇赋所表达的感情，说得不正确的一项是( )

A.第一段写在夜游赤壁，月夜泛舟，把酒诵诗，油然而生“遗世”“羽化”，飘飘欲仙的快乐情感。

B.作者写曹操横槊赋诗，慨叹自己谪贬黄州，抒发了对历史人物的无限同情。

C.主客对话，先悲后乐，既有哀怨消极，也有豁达乐观。

D.联想古人古事，借题发挥，抒发了内心的.愤懑，表现了超然独立，不计得失的情怀。

二、阅读下面课文节选，完成文后的题目。

苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也?”①客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎?

②西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎?③方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?④况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。⑤寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。⑥哀吾生之须臾，羡长江之无穷。⑦挟飞仙以遨游，抱明月而长终。⑧知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎? ，

; ，。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。，，，，，，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

6.在文中的横线上填上适当的语句。

7.二段有八句话，请在其句序之间用“//”标注出第一层。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

8.释下列句中加点的词语

(1)苏子愀然( )(2)西望夏口( )

(3)方其破荆州( )(4)横槊赋诗( )

9.翻译下列句子

(1)固一世之雄也，而今安在哉?

(2)知不可乎骤得，托遗响于悲风。

(3)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

10.文中引叙孟德事迹的作是

11.对选段有关内容，理解正确的一项是( )

A. 作者运用对话，打破了赋的传统语言表现形式，新颖独特。

B. 通过阐述“变”与“不变”的哲理，表达了作者企盼纵情山水，做赤壁隐士的愿望。

C. 主客问答，实际表明了作者内心深处激烈的矛盾冲突，冲突的结果是旷达的一面战胜了消极悲哀的一面。

D. “苟非吾之所有，虽一毫而莫取”一句，用侧面暗示的手法，表达了作者厌恶从前官场腐败，希望清明政治出现的思想。

【参考答案】

1.B(属zhǔ 酾shī 枕藉jiè )

2.C

3.B(①和②均为名词 ③是名词意动用法，④是名词作状语)

4.D

5.B

6.略

7.①②③ // ④⑤⑥⑦⑧

8.(1)容色改变，(2)向西，(3)当，(4)长矛

9.略

10.借古人已逝，表示人世的无常和悲哀。

11.C

第二篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

高一英语同步练习题及答案解析

同步练习

1. The Chinese people __________ hard-working and brave.

A. are B. is

C. has been D. are being

2. The police __________ the murderer everywhere when he suddenly appeared in a theatre.

A. is searching for B. were searching for

C. are searching for D. were searching

3. My family __________ small, but my family __________ all model workers.

A. is; are B. are; is

C. were; are D. were; is

4. Each soldier and each sailor __________ a rifle.

A. are given B. was given

C. being given D. were given

5. The population of the country __________ large, and two fifths of it __________ workers.

A. is; is B. are; are

C. is; are D. are; is

6. He is the one of the students who __________ a winner of scholarship for three years.

A. is B. are

C. have been D. has been

7. The guest, along with his wife and two sons __________ at the table.

A. was seating B. were seated

C. were seating D. was seated

8. The shoes __________ mine. This pair of shoes __________ my brother’s.

A. are; is B. is; is

C. are; are D. is; are

9. Books of this kind __________ well.

A. sell B. sells

C. are sold D. is sold

10. Tom, more than anyone else, __________ anxious to go to China again.

A. is B. are

C. has D. have

参考答案

1. A people作主语，谓语动词用复数。

2. B police作主语，谓语动词用复数。

3. A family 一类的及和名词，当强调个体时，谓语动词用复数。

4. B each + n. and +each + n. 谓语动词用单数。

5. C population如果前有分数、百分数修饰，则谓语用复数。

6. D one of + n. 之后的.定语从句谓语动词语先行词一致。

7. D 此句的主语是the guest, 而along with 为修饰语。

8. A

9. A kind 的谓语动词语of 前的名词一致。

10. A 同27.

第三篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

高一语文赤壁赋练习题及答案解析

筑基达标

1．指出下列文句的修辞手法。

（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。（）

（2)白露横江，水光接天。（）

（3)余音袅袅，不绝如缕。（）

提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。

答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻

2．文学常识填空。

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其父、其弟，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。他是“ 唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。

提示：文学常识靠记忆。

答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙

3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）

①此非曹孟德之诗乎 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③固一世之雄也 ④吾与子渔樵于江渚之上 ⑤驾一叶之扁舟 ⑥渺沧海之一粟 ⑦哀吾生之须臾 ⑧羡长江之无穷

A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤

B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④

C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤

D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤

提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的"”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。

答案：C

4．解释下列加点的词语。

（1）七月既望（）（2）击空明兮泝流光（）

（3）渺渺兮予怀（）（4）斗牛之间（）

（5）倚歌而和（）（6）山川相缪（）

（7）酾酒临江（）（8）正襟危坐（）

提示：本题帮助积累实词的意义。

答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐

5．指出下列词语的活用现象。

（1）西望夏口，东望武昌。

（2）侣鱼虾而友麋鹿。

（3）正襟危坐。

（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。

提示：（1）“西”“东”是“向西”“向东”之意，名词作动词；（2）“侣”“友”是“以……为友”，意动用法；（3）形容词用作动词，整理的意思；（4）“舞”，使……舞，使动用法；（5）“东”，向东流，名作动。

参考答案：（1）名作状（2）意动用法（3）形容词用作动词（4）使动用法（5）名作动

综合应用

一、阅读理解

阅读下面的文字，完成6～9题。

苏子愀然,正襟危坐，而问客曰:“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”

6．下列加点词解释有误的一项是（）

A．方其破荆州(当)

东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)

B．渔樵于江渚之上(江边)

举匏尊以相属(葫芦)

C．寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)

知不可乎骤得(数得,即多有所得)

D．驾一叶之扁舟(形容船小)

下江陵(向下)

提示：D项，下：攻下。

答案：D

7．找出本段中出现的两个宾语前置句。

提示：“何为其然也”，“何为”应为“为何”；“而今安在哉”，“安在”应为“在安”。

答案：何为其然也；而今安在哉。

8．与“何为其然也”句式相同的一项是（）

A．托遗响于悲风

B．石之铿然有声者

C．君欲何往

D．奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

提示：例句与C项都是宾语前置,A项是状语后置,B项是定语后置,D项不属于特殊句式。

第四篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王为此计者?”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何?”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故?”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之;今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长?”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。

6.给下列句中加点的字注音。(2分，每字0.5分)

①鲰生说我曰( ) ②沛公奉卮酒为寿( )③要项伯( )

7.解释句中加点的词语。(4分，每词0.5分)

①张良是时从沛公( ) ②亡去不义( )

③料大王士卒足以当项王乎( ) ④固不如也( )

⑤秦时与臣游( ) ⑥旦日不可蚤自来谢项王( )

⑦不如因善遇之( ) ⑧且为之奈何( )

8.指出下列各句中的通假字，并写出本字。(2分，每句0.5分)

①距关，毋内诸侯通 ②要项伯通

③愿伯具言臣之不敢倍德也通 ④旦日不可不蚤自来谢项王通

9.解释下列多义词。(10分，每空0.5分)

⑴善

①素善留侯张良( ) ②不如因善遇之( )

⑵故

①君安与项伯有故( ) ②今事有急，故幸来告良( )

⑶之

①珍宝尽有之( ) ②为之奈何( )

③项伯乃夜驰之沛公军( ) ④鲰生说我曰……故听之( )

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也( )

⑷以

①具告以事( ) ②料大王士卒足以当项王乎( )

③具以沛公言报项王( )④所以遣将守关者( )

⑸幸

①妇女无所幸( ) ②故幸来告良( )

⑹王

①沛公欲王关中( ) ②料大王士卒足以当项王乎( )

③具以沛公言报项王( )④秦地可尽王也( )

⑺乃

①项伯乃夜驰之沛公军( ) ②良乃入，具告沛公( )

10.解释下列句中古今异义词的古义和今义。(7分，每词1分)

⑴沛公居山东时――山东

古义：今义：

⑵料大王士卒足以当项王乎――足以

古义：今义：

⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻――婚姻

古义：今义：

⑷所以遣将守关者――所以

古义：今义：

⑸备他盗之出入与非常也――出入

古义：今义：

⑹备他盗之出入与非常也――非常

古义：今义：

⑺今人有大功而击之――今人

古义：今义：

11.指出下列句中加点词语的活用形式，并加以解释。(4分，每空0.5分)

①项伯乃夜驰之沛公军活用形式：解释：

②项伯杀人，臣活之活用形式：解释：

③君为我呼入，吾得兄事之活用形式：解释：

④于是项伯复夜去活用形式：解释：

12.翻译下列句子。(4分，每句1分)

①具告以事译文：

②为之奈何译文：

③孰与君少长译文：

④沛公奉卮酒为寿译文：

第五篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

高一语文赤壁赋练习题及答案

筑基达标

1．指出下列文句的修辞手法。

（1)诵明月之诗，歌窈窕之章。

（2)白露横江，水光接天。（）

（3)余音袅袅，不绝如缕。（）

提示：本题考查对修辞方法的把握，难度不大。

答案：（1）互文见义（2）对偶（3）比喻

2．文学常识填空。

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字，一字和仲，号，眉州眉山（今四川眉山）人。宋仁宗嘉祐二年进士。他与其父、其弟，并称“三苏”。他是欧阳修以后的文坛领袖，多才多艺，诗、词、文、书、画都是一代大师。他是“唐宋八大家”之一，他的作品有《苏东坡集》《东坡乐府》。

提示：文学常识靠记忆。

答案：子瞻东坡居士苏洵苏辙

3．对“之”字的意义和用法,分类正确的—项是（）

①此非曹孟德之诗乎②此非孟德之困于周郎者乎③固一世之雄也④吾与子渔樵于江渚之上⑤驾一叶之扁舟⑥渺沧海之一粟⑦哀吾生之须臾⑧羡长江之无穷

A．①②⑦⑧/③④⑥/⑤

B．②⑦⑧/①③⑤⑥/④

C．①③④⑥/②⑦⑧/⑤

D．②④⑥/①③⑦⑧/⑤

提示：①③④⑥中的“之”是结构助词,译为“的”；②⑦⑧中的“之”用在主谓之间,不译；⑤助词,舒缓语气,不译。

答案：C

4．解释下列加点的"词语。

（1）七月既望（）（2）击空明兮泝流光（）

（3）渺渺兮予怀（）（4）斗牛之间（）

（5）倚歌而和（）（6）山川相缪（）

（7）酾酒临江（）（8）正襟危坐（）

提示：本题帮助积累实词的意义。

答案：（1）阴历每月十五日（2）逆流而上（3）悠远的样子（4）斗宿和牛宿,都是星宿名（5）同声相应,唱和（6）缭,盘绕（7）斟酒（8）身体斜着坐

5．指出下列词语的活用现象。

（1）西望夏口，东望武昌。

（2）侣鱼虾而友麋鹿。

（3）正襟危坐。

（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

（5）方其破荆州，下江陵，顺流而东也。

参考答案：（1）名作状（2）意动用法（3）形容词用作动词（4）使动用法（5）名作动

综合应用

一、阅读理解

阅读下面的文字，完成6～9题。

6．下列加点词解释有误的一项是（）

A．方其破荆州(当)

东望武昌(现在湖北鄂城,不是现在的武昌)

B．渔樵于江渚之上(江边)

举匏尊以相属(葫芦)

C．寄蜉蝣于天地(一种小飞虫,古人说它朝生暮死,这里用来比喻人生短促)

知不可乎骤得(数得,即多有所得)

D．驾一叶之扁舟(形容船小)

下江陵(向下)

提示：D项，下：攻下。

答案：D

7．找出本段中出现的两个宾语前置句。

提示：“何为其然也”，“何为”应为“为何”；“而今安在哉”，“安在”应为“在安”。

答案：何为其然也；而今安在哉。

8．与“何为其然也”句式相同的一项是（）

A．托遗响于悲风

B．石之铿然有声者

C．君欲何往

D．奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

提示：例句与C项都是宾语前置,A项是状语后置,B项是定语后置,D项不属于特殊句式。

第六篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

1.①沛公欲王(wàng)关中②旦(dàn)日飨(xiǎng)士卒，为(wèi)击破沛公军③范增说(shuì)项羽曰④好(hào)美姬⑤皆为(wéi)龙虎⑥未得与项羽相(xiāng)见⑦使子婴为相(xiàng)

2.①旦日飨士卒(犒劳) ②范增说项羽曰(劝说)

3.⑴军①沛公军霸上(动词，驻扎)②为击破沛公军(名词，军队)③项伯乃夜驰之沛公军(名词，驻扎军队的地方，军营) ④籍吏民，封府库，而待将军(带兵的人，将领)⑵相①未得与项羽相见(副词，相互) ②使子婴为相(名词，辅助君主掌管国事的最高官吏)⑶为①为击破沛公军(介词，替，给) ②皆为龙虎(动词，成为，此处可引申为“呈现”)③谁为大王为此计者(介词，替，给)⑷在①沛公兵十万，在霸上(介词，引出动作的处所，“在……地方”) ②此其志不在小(介词，引出动作的范围，“在……方面”)⑸于①使人言于项王曰(介词，引出动作的对象，向，对) ②贪于财货(介词，引出动作的范围，“在……方面”)③长于臣(介词，表比较，比)

4.①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰译文：沛公的左司马曹无伤派人对项羽说②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。译文：现在进了关财物不掠取，女色不迷恋，这说明他的志向不在小的方面。

5.本段文字交待了刘、项双方军事力量(或兵力)的对比，表明项羽一方占有绝对优势，掌握着战争的主动权。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，拉开了刘、项斗争的序幕。

6.①鲰生说我曰(zōu) ②沛公奉卮酒为寿(zhī)③要项伯(yāo)

7.①张良是时从沛公(动词，跟随，跟从)②亡去不义(动词，逃亡，逃离)③料大王士卒足以当项王乎(动词，抵挡，抵抗)④固不如也(副词，本来)⑤秦时与臣游(动词，交游，交往)⑥旦日不可蚤自来谢项王(动词，道歉)⑦不如因善遇之(副词，趁机，借此机会)⑧且为之奈何(副词，将)

8.①距关，毋内诸侯距、内通拒、纳②要项伯要通邀③愿伯具言臣之不敢倍德也倍通背④旦日不可不蚤自来谢项王蚤通早

9.⑴善①素善留侯张良(动词，结交，交好)②不如因善遇之(副词，好好地)

⑵故①君安与项伯有故(名词，旧交情)②今事有急，故幸来告良(连词，所以，因此)

⑶之①珍宝尽有之(助词，无义)②为之奈何(代词，这件事)③项伯乃夜驰之沛公军(动词，到) ④鲰生说我曰……故听之(代词，他的话)⑤愿伯具言臣之不敢倍德也(助词，主谓之间，取消句子的独立性)

⑷以①具告以事(介词，把，将)②料大王士卒足以当项王乎(介词，用来)③具以沛公言报项王(介词，把，将)④所以遣将守关者(与“所”构成固定结构，表原因)

⑸幸①妇女无所幸(封建君主对妇女的宠爱叫“幸”)②故幸来告良(副词，幸亏，幸而)

⑹王①沛公欲王关中(动词，称王)②料大王士卒足以当项王乎(秦汉以后朝廷中封爵最高的一级，这里是对刘邦的尊称)③具以沛公言报项王(秦汉以后朝廷中封爵最高的一级)④秦地可尽王也(动词，称王)

⑺乃①项伯乃夜驰之沛公军(副词，就) ②良乃入，具告沛公(副词，于是)

10.⑴沛公居山东时――山东古义：崤山以东，也就是函谷关以东地区今义：指山东省

⑵料大王士卒足以当项王乎――足以古义：足够用来今义：完全可以，够得上

⑶沛公奉卮酒为寿，约为婚姻――婚姻古义：结成姻亲关系，指儿女亲家今义：结婚的事;因结婚而产生的夫妻关系

⑷所以遣将守关者――所以古义：因果关系中表原因的连词今义：因果关系中表结果的连词

⑸备他盗之出入与非常也――出入古义：出、入是两个词，指出来、进去今义：现在是一个词，①出去和进来②(数目、内容等)不相符、不一致

⑹备他盗之出入与非常也――非常古义：不同寻常，指意外的变故今义：①异乎寻常的，特殊的②十分

⑺今人有大功而击之――今人古义：现在人家(指沛公) 今义：现代的人，与“古人”相对

11.①项伯乃夜驰之沛公军活用形式：名词作状语解释：在夜里

②项伯杀人，臣活之活用形式：使动用法解释：使……活，解救了……

③君为我呼入，吾得兄事之活用形式：名词作状语解释：像对待兄长一样

④于是项伯复夜去活用形式：名词作状语解释：在夜里

12.①具告以事译文：将全部情况禀告给了(张良)

②为之奈何译文：如何对付这件事

③孰与君少长译文：你与他谁大谁小

④沛公奉卮酒为寿译文：沛公奉上一杯酒祝他长寿

13.①戮力攻秦(lù)②范增数目项王(shuò)③玉?(jué )④策目视项王(chēn)⑤目眦尽裂(zì)⑥沛公之参乘(shèng)

14.①戮力攻秦(合力)②范增数目项王(屡次以目示意)③因击沛公于坐(趁机)④故遣将守关者(特意)⑤而听细说(指小人的谗言)⑥坐须臾(一会儿，形容时间很短)⑦旦日从百余骑来见项王(使……跟从，带领)⑧若入前为寿(第二人称代词，你)⑨常以身翼蔽沛公(同义词连用，保护，掩护)⑩臣死且不避(尚且)

15.①令将军与臣有嘤嘤通隙②交戟之卫士欲止不内内通纳

16.B(例句中“而”表修饰，A―表转折，C―表顺承，D―表并列)

17. “策目视项王，头发上指，目眦尽裂。” 先发制人使项羽陷于“不义”，表明即使刘邦在关中称王也是合法的，然而刘邦不这样做，这是对项羽极大的尊重。 “劳苦而功高如此……此亡秦之续耳。” 项王赐酒、赐彘肩、赐座，化解了一触即发的危险，使刘邦得以顺利脱身。项庄舞剑，意在沛公秋毫无犯劳苦功高

18.心直口快，直来直去，表里如一。

19.原因：在与项羽力量对比悬殊的情况下，暂时缓和矛盾，以图长远打算。

刘邦性格：工于心计，善于应变、擅长用人，能言善辩。

20.方法：①紧扣情节发展，通过人物间的矛盾和斗争以及不同人物个性化的语言、行动、情态来表现;②运用了对比的手法，使不同人物相互映衬。(如刘邦与项羽、张良与范增、樊哙与项庄)效果：使不同人物形象个性鲜明，每个人物形象都栩栩如生。

21.宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

22.①范增数目项王，举所佩玉?以示之者三，项王默然不应。

译文：范增多次给项王使眼色，三(或“多”)次举起身上佩带的玉?(暗示项王)，项王默默地毫无反应。

②项王曰：“壮士!――赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”

译文：项王说：“真是一位壮士!――赐给他一杯酒。”“赐给他猪肘。”“壮士!还能再喝(酒)吗”?

分析：(大家可以各抒己见，只要合乎文章的描写即可)

第七篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

(一)阅读文章第一段，完成1-5题。(19分)

沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军! ”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门;沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失! ”

1.给下列句中加点的字注音。(3分，每3字1分)

①沛公欲王( )关中 ②旦( )日飨( )士卒，为( )击破沛公军③范增说( )项羽曰 ④好( )美姬 ⑤皆为( )龙虎

⑥未得与项羽相( )见 ⑦使子婴为相( )

2.解释句中加点的词语。(1分，每词0.5分)

①旦日飨士卒( ) ②范增说项羽曰( )

3.解释下列多义词。(7分，每空0.5分)

⑴军

①沛公军霸上( ) ②为击破沛公军( )

③项伯乃夜驰之沛公军( ) ④籍吏民，封府库，而待将军( )⑵相

①未得与项羽相见( ) ②使子婴为相( )

⑶为

①为击破沛公军( ) ②皆为龙虎( )

③谁为大王为此计者( )

⑷在

①沛公兵十万，在霸上( ) ②此其志不在小( )

⑸于

①使人言于项王曰( ) ②贪于财货( )

③长于臣( )

4.翻译文段中划线的句子。(4分，每句2分)

①沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

②今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。

5.根据文段内容填空。(4分，每空1分)

本段文字交待了刘、项双方的对比，表明项羽一方，。但此时双方此时本应“戮力攻秦”，而曹无伤的告密，。

第八篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有嘤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐――亚父者，范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉?以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，策目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!――赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

13.给下列句中加点的字注音。(3分，每字0.5分)

①戮力攻秦( ) ②范增数目项王( )③玉?( )④策目视项王( )⑤目眦尽裂( ) ⑥沛公之参乘( )

14.解释句中加点的词语。(5分，每字0.5分)

①戮力攻秦( ) ②范增数目项王( )

③因击沛公于坐( ) ④故遣将守关者( )

⑤而听细说( ) ⑥坐须臾( )

⑦旦日从百余骑来见项王( ) ⑧若入前为寿( )

⑨常以身翼蔽沛公( ) ⑩臣死且不避( )

15.指出下列各句中的通假字，并写出本字。(1分，每句0.5分)

①令将军与臣有嘤通 ②交戟之卫士欲止不内通

16.下列句中与“项王按剑而跽”中“而”字用法相同的一项是。(2分)( )

A.而听细说，欲诛有功之人 B.哙拜谢，起，立而饮之

C.拔剑切而啖之 D.劳苦而功高如此

17.根据上面的第二段文字填空。(5分，第二、四空各1分，其余各0.5分)

樊哙闯帐后的表情是，他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是 ;直接指责项羽的话是，收到的效果是。该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出三个：，，。

18.项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。(2分)

19.刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么?这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点?(4分)

答：原因：

刘邦性格：

20.鸿门宴上活跃着众多的人物，请概括分析一下作者是怎样表现这些人物的?效果怎样?(4分)

方法：

效果：。

21.毛泽东主席在七律《人民解放军占领南京》中用两句是深刻总结了项羽在鸿门宴上的历史教训，用以指导革命战争。请写出这两句诗。(2分)

22.将下列句子翻译成现代汉语，并说说这些描写反映了项羽的那些弱点。(6分，每句2分，分析2分)

①范增数目项王，举所佩玉?以示之者三，项王默然不应。

②项王曰：“壮士!――赐之卮酒。” “赐之彘肩。”“壮士!能复饮乎?”

第九篇: 高一语文赤壁赋练习题及答案解析

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()

A.颤栗/颤抖沁园/分泌湖畔/叛变

B. 长篙/蒿草遏制/拜谒悄悄/悄然

C. 峥嵘/狰狞强劲/干劲押解赴京/解甲归田

D.百舸/磕绊漫溯/宿愿差可告慰/鬼使神差

解析：本题考查识记字音的能力。A项，zhàn/chàn，qìn/mì，pàn;B项，?āo/hāo，è/yè，qiāo/qiǎo;C项，zhēng，jìn?/jìn，jiè/jiě;D项，?ě/kē，sù，chā/chāi。

答案：B

2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是()

著名作家翟泰丰曾在评论臧克家诗作的《融抒情与哲理于一体的世纪画卷》一文中指出：“如果说对人生哲理抒发得境界最高的，要算《有的人》这首现代诗，这是响遍祖国大地的名著力作。这首诗把人生的伟大与丑恶论述得淋漓尽致，栩栩如生，诗又是那么潇潇洒洒，铿锵有力，字字力透纸背，句句镌刻在人们心间，以哲理的力量毫不容情地道出了人生真谛。”

A.淋漓尽致 B.栩栩如生

C.铿锵有力 D.力透纸背

解析：本题考查正确使用词语的能力。A项，“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。B项，“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。用来论述“人生伟大与丑恶”不妥，可改为“入木三分”。C项，“铿锵有力”形容声音响亮而有劲。D项，“力透纸背”形容诗文等作品深刻有力。

答案：B

3.下列句子中，没有语病的一项是()

A. 12月7 日离京视察深圳时，由八辆车组成的车队下午 3 点半进入前海深港合作区，记者在现场没有看到任何横幅欢迎。

B.高校毕业生 “主动失业”的状况令人担忧，出于对职业发展前景的考虑，毕业生们决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量，才能作出选择。

C.能不能实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，关键是党的领导是否正确，政府能否做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

D.离CBA 赛季常规赛开战还有一个星期的时间，佛山男篮计划在近两天内试训新的外援，试训情况如果理想，球队将会换掉队中现有的外援。

解析：本题考查考生正确辨析病句的能力。A项，搭配不当，“看到”与“欢迎”不能搭配。 B项，句式杂糅，“决定从事哪一份工作，要经过多方面的考量”与“要经过多方面的考量，才能作出选择”两句杂糅，选用一种说法即可。D项，语序不当，“如果”应放在“试训情况理想”前。

答案：C

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()