小学一年级语文试题24悯农练习题【八篇】
以下是小编整理的小学一年级语文试题24悯农练习题【八篇】，欢迎阅读与收藏。
小学一年级语文试题24悯农练习题篇1
小学一年级语文试题20司马光练习题
《司马光》练习题
一、看拼音写词语
bié réndào chù nà lǐ
（ ） （ ）
dōu shì jīnɡ xià xiào shēnɡ
（ ） （ ） （ ）
二、把字换一个偏旁，成为本课的生字。
收——（ ） 球——（ ） 轻——（ ）
坡——（ ） 快——（ ） 谎——（ ）
三、想一想，填上合适的词语。
一（ ）水缸 一（ ）石头 一（ ）毛巾
一（ ）水一（ ）孩子 一（ ）假山
四、写出反义词
里（ ） 有（ ） 假（ ）
大（ ） 哭（ ） 进（ ）
五、连一连
看 虫子 使劲地 叫
捉 电视 高兴地 跑
背 石头 飞快地 笑
拿 书包 大声地 砸
六、为字宝宝找家
快 块
（1）今天我很（ ）乐。
（2）如果你再不（ ）一点，就要迟到了。
（3）妈妈给我一（ ）钱，去买早点。
（4）河边有几（ ）大石头。
七、照样子找出有关系的词语
例：假山 （花园） 马路 车站 码头
（1）砸缸 黄沙 水泥 石头 泥巴
（2）喝水 脸盆 毛巾 杯子 牙刷
（3）画画 小刀 水彩笔 书包 算盘
（4）雨衣 春天 晴天 雨天 夏天
八、照样子改写句子
例：司马光把缸砸破了。
缸是司马光砸破的。
小羊把青草吃完了。
明明把地扫干净了。
九、填空
别的小朋友都慌了，有的.（ ），有的（ ），跑去找大人。
儿童公园里可真热闹，小朋友有的（ ），有的（ ）。
小学一年级语文试题24悯农练习题篇2
小学一年级语文试题《夏夜多美》练习题
一年级下册随堂练习《夏夜多美》
1、回忆课文，填一填，读一读。
蜻蜓飞呀呀飞，飞过_________的假山，飞过_________的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
2、选词填空。
它 她 他
_____的是位老爷爷。_____在思考问题。_____是一只大公鸡。
3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的`话吧。
___________________________________________
4、和同学们交流阅读收获？
兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它真了不起！
夏夜
夏夜天气热，
哪里才凉爽？
鱼儿睡水里，
鸟儿睡树上，
青蛙睡荷叶，
蜘蛛睡吊床。
1、炎热的夏夜你睡在什么地方？
__________________________________
2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？告诉同学们好吗？
课文中提到了许多小动物，请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌，你也搜集一些让同学们读读。
萤火虫蚂蚁搬芝麻
萤火虫，前面爸，
萤火虫，后面妈。
飞到草丛中， 推的推，
做了一个梦： 拉的拉，
变成小星星， 运回一粒
挂在天空中。 小芝麻。
小学一年级语文试题24悯农练习题篇3
小学一年级语文试题22吃水不忘挖井人练习题
吃水不忘挖井人
班级: 姓名:
一、请你帮这些小房子搭上屋顶。
二、好朋友，手拉手。
忘 土 革 念
挖 弹 战 刻
井 记 解 命
主 水 想 士
导 席 立 放
三、聪明的宝宝，你发现哪里错了吗，赶快照样子改一改吧，。
战士（zhàn sì） shì
井水（jǐn shuǐ ）想念（xiǎng liàn ）
小学一年级语文试题24悯农练习题篇4
小学一年级语文试题1晨光练习题
晨光
1.读一读。
光光亮 亮光
成变成 成为
处到处 处处
2.猜几种常见的自然现象。
A.风 B.雨C.星星
（1）千条线，万条线，落在水里看不见。
（2）云儿见它让路，花儿见它招手，禾苗见它弯腰，小树见它点头。
（3）青石板上钉银钉，夜里发光亮晶晶，若问明灯有多少？天下无人数得清。
3.选一选，填一填，使句子变完整。
A.鸟儿，鸟儿，快来吃美味的早点
B.树儿，树儿，快看我跳优美的舞
C.云儿，云儿，快听我唱好听的歌声
晨光叫醒了风，风叫醒了树，
树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。
晨光对风说：“风儿，风儿，快看我漂亮的衣衫。”风儿就醒了。
风对树说：“ _______________。”树就醒了。
树对鸟说：“_______________。”鸟就醒了。
鸟对云说：“________________。”云就醒了。
4.阅读短文，回答问题。
我们都知道云是水蒸气变的。云如果遇到了冷空气，云里的一些小水珠就会结成一粒粒的小冰珠。这些小冰珠碰来撞去，小水珠不断地合并到小冰珠的身体上。小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚，就会往下掉。
小冰珠们往下掉时，遇到下边的热空气，就又化成了一滴滴的雨点。
滴滴答，滴滴答！雨点落在山上、地上，落在海洋里、江河里、池塘里。
（1）读一读，想一想，这些词前后表达的意思有什么不同。
一粒—— 一粒粒一片—— 一片片
一滴—— 一滴滴一朵—— 一朵朵
______________________________________________________________
（2）请你填写“云变成雨”的过程。
云遇到（ ）→结成（ ）→往下掉时遇到（ ）→化成雨
（3）请你用“____”画出文中的拟人句。
（4）请你张开想象的翅膀，把下面的句子补充完整。
雨点落在山上，__________________________________
雨点落在地上，________________________________
雨点落在江河里，________________________________
（5）你知道云是什么变的？又是怎么形成的`吗？
______________________________________________________________
参考答案：
略2.（1）B（2）A（3）C
3.BAC
4.（1）前边的词形容的量比较有限，后边的词形容数量多。（意思对即可）（2）冷空气 小冰珠 热空气 （3）小冰珠变得胖胖的、重重的，在半空里站不住脚。（4）略。（5）太阳照射到江、河、湖、海上，使水蒸发，水蒸气上升到气温较低的高空，凝结成小水珠或凝华成小冰晶，形成一朵朵白色的云。
小学一年级语文试题24悯农练习题篇5
小学一年级语文试题《两只鸟蛋》练习题
《两只鸟蛋》
一、看谁组得最正确。
说（ ） 高（ ） 秀（ ）
语（ ） 亮（ ） 李（ ）
放（ ） 连（ ） 看（ ）
收（ ） 远（ ） 着（ ）
二、看谁写得又快又多又漂亮。
口：
氵：
三、看谁把字填得巧。
（ ）清（ ）秀 （ ）紫（ ）红 （ ）风细（ ）
鸟（ ）花（ ） 百花（ ）（ ） （ ）回（ ）地
四、看谁最会选，选好画横线。
争（zhēn zhēng） 我们（men mén）
黄牛（huáng fáng） 七岁（shuì suì）
1、小松鼠长（zhǎng cháng）着一条长长（zhǎng cháng）的尾巴。
2、学音乐（yuè lè）是一件快乐（lè yuè）的事。
五、生字加油站。
“连” 共（ ）画，第六画是（ ）。
“专”共（ ）画，第三画是（ ）。
“朵”共（ ）画，第二画是（ ）。
六、写反义词。
（ ）—少 哭—（ ） 近—（ ）
（ ）—后 晚—（ ） 男—（ ）
七、拼音、汉字连一连。
mō lán bǔ tuī chāo sǎo pěng tuō huàn jǐ
挤 换 拖 扫 捧 推 捕 抄 拦 摸
小学一年级语文试题24悯农练习题篇6
小学一年级语文试题24悯农练习题
悯农
1.画出加点字正确的读音。
农民种（zhòng zhǒng）地种（zhòng zhǒng）子发芽
帽子（zǐ zi） 女子（zǐ zi）
2.读一读，组个词。
午 辛（ ）苦（ ）闲（ ）夫（ ）死（ ）
3.照样子，注意门字框的写法。
4.读句子，选择合适的.词语填空。
和 河 禾
（1）小的水清清的，水里的鱼儿快活地游来游去。
（2）我能你一起玩吗？w w w.xkb1. com
（3）田野里的苗长得绿油油的。
5.根据课文填空。
（1）《悯农》两首的作者是（ ）代诗人（ ）。
（2）锄禾（ ）（ ）（ ），（ ）滴（ ）（ ）（ ）。
（3）（ ）（ ）（ ）粒（ ），（ ）（ ）（ ）颗（ ）。
6.填上合适的词。
一（ ）红日 一（ ）禾苗 一（ ）农夫
一（ ）种子 一（ ）米 一（ ）锄头
一（ ）饭 一（ ）汗 一（ ）田
7、活学活用。（请在横线上填上恰当的古诗）
（1）吃午饭时，小妹妹看见妈妈买来了奶油蛋糕，就要把米饭倒了去吃蛋糕。奶奶连忙对她说：“ 。”
（2）李绅看到地里长满了丰收的庄稼，可是种地的农民却吃不饱肚子，不由得叹息一声：“ 。”
答案：
1. 种（zhòng）地 种（ zhǒng）子 帽子（zi） 女子（zǐ）
2.中午 辛苦 苦味 闲人 夫人 生死
3.门字框中的左竖和点不要靠得太近，横折钩的起笔对准点画的尾部，距离不要太近。
4.（1）河（2）和（3）禾
5.参看课本。
6.轮 棵 个 粒 把 把 顿 头 块
（1）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（2）四海无闲田，农夫犹饿死
小学一年级语文试题24悯农练习题篇7
《悯农》小学一年级语文原文及教案
悯农
[唐]李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
注释：
禾：谷类植物的统称。
餐：一作“飧”。熟食的通称。
译文：
农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
一、素质教育目标
（一）知识教学点
1、学会“禾、日、午、下、土、中”这6个生字和由生字组成的新词，认识“汗、谁、知、盘、粒、辛、苦”的读音。
2、理解每行诗的意思和全诗内容，练习用自己的话说说全诗的内容。
（二）能力教学点：通过学习古诗，培养学生的口语表达能力，在学习生字时，培养学生的自学能力，学会看图，培养观察能力和想象能力
（三）德育渗透点：使学生懂得农民劳动的艰辛，知道粮食来之不易。教育学生热爱劳动人民，爱惜粮食。实践和创新能力
二、教学重点、难点及解决方法
重点：理解古诗内容，学习生字。
难点：会用自己的话说说这首诗的意思。
解决办法：教师要通过范读，领读，指导学生读好古诗，结合看图，体会诗意。
三、课时安排：
2课时
四、学生活动设计
学习生字时，先让学生自学，然后进行猜字、抢读、找朋友的游戏。
五、教学步骤
（一）明确目标
1、借助拼音读熟课文，理解字、词意思，了解课文的大致内容，并能用自己的话说一说，练习背诵。
2、在读准字音的基础上分析字形、学习生字，并练习默写古诗。
（二）整体感知
这篇课文是一首古诗，全诗共4行，两句，有两幅插图，第一句讲农民头顶烈日，在田间辛勤劳动，第二句讲作者看到农民辛苦劳动后的感想：粮食来之不易，粒粒饱含着农民的艰辛劳动之苦。
（三）重点、难点的学习与目标完成过程。
第一课时
（一）导入新课
启发谈话
同学们，你们知道我们吃的粮食是怎么来的吗？农民伯伯种地可辛苦了，每一粒粮食都饱含着他们的心血和汗水，下面大家就跟着老师一起去看看农民伯伯是怎样种田的。
（板书课题：4悯农）
（二）初读古诗，大致了解图意。
1、出示投影1
图上画了什么？你想到了什么？
2、出示投影2
图上画的什么人？在做什么？
3、借助拼音让学生读准每个生字的音，把全诗读正确，读熟。
4、使用生字卡，盖上音节，检查学生对字音掌握的情况。
读诗时，下面几个字，指导读准
谁，翘舌音，读shu0
知，读“zh9”，不读“z9”
5、指名读古诗，教师予以指导评价
6、教师范读，指导读
（三）理解古诗内容
1、学习第一句
（1）指导学生仔细看图，农民在什么时候，什么地方，做什么？他怎么样了？
（2）结合句子理解“日当午”“滴”、“禾下土”
（3）用自己的话说说这句的意思（炎热的夏天，中午最热的时候，农民顶着烈日给禾苗锄草。农民累得全身是汗，汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土里）
（4）通过学习这两句，你想到了什么？体会农民劳动辛苦的`情景。
2、学习第二句
（1）过渡语。看到了这样的情景，作者想到了什么？
（2）齐读第二句，体会“盘、餐、粒粒、皆”这些词语的意思。
盘——碗里
餐——饭
粒粒——每一粒
皆——都
（3）想象第二句话的意思，并用自己的话说一说。
（谁知道碗里的饭，每一粒都是农民辛苦的汗水换来的）
3、用自己的语言说说整首诗的意思
4、指导朗读，读准字音和停顿
锄禾／日当午，汗滴／禾下土，
谁知／盘中餐，粒粒／皆辛苦。
5、引申、扩展：学习了这首古诗，你懂得了什么？
6、小结。粮食来之不易，我们要尊重劳动人民，珍惜粮食。
（四）指导背诵：出示悯农（二）读一读
教学反思
《悯农》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，在现代也赋予了新的意义，一切收获都是劳动人民辛勤劳动的成果。我们每个人都要珍惜别人的劳动成果，特别是现在提倡节约型社会，珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任。这首诗对于一年级学生来说早熟记于心，甚至达到倒背如流。对于这样的古诗又如何进行教学呢？我想尝试新的教学模式，以达到吸引学生的目的。以下就是我的几点创新：
一、独特引入，贯穿线索
语文课程是一门语言学科。语文教学我认为应从孩子们熟悉的语言故事入手，吸引他们的注意力。所以我在教学开篇就引入了孩子们熟悉的动画人物“卖火柴的小女孩”，孩子们眼前一亮，我随即导入了和食物有关的课题《悯农》。然后以这一线索激励学生为小女孩努力挣得食物，完成了“朗读课文”“认读词语”“认识生字”等教学环节，学习效果较好。
二、游戏渗透，兴趣浓厚
在朗读课文环节，我变换多种朗读方式，如“自读”、“同桌两人共用一本书读课文”、“指名读”、“黄金搭档读”等。
在认读词语环节，我加入了“小老师”进行指导，学生积极性很高，小老师也得到了一次提升锻炼的机会。
在认识生字环节，我重点渗透了“游戏识字”，如：“快速反应站立读”“摆长龙”“找朋友、找影子”“碰碰车”“打扑克牌”“收麦子”等，又用“开火车”的方式进行了学习效果检测。学生们非常喜欢这种教学模式，真正体现了新课改下的“在玩中学，在学中乐”。
三、运用视频，突破难点
在理解古诗含义时，有一定难度，我给学生播放了“小猪吃米饭”的视频，让后发问“你喜欢小猪吗？”，通过学生的回答，我适时地讲解了古诗的含义，学生理解的很清楚。然后播放了《洪都拉斯饥饿儿童》的视频，学生看后吃惊的表情让我至今记忆犹新，我及时引导学生说说自己此时的想法，学生说了很多令我感动的话，也深刻的认识到了“珍惜粮食”的重要性，深化了本课主题。在评选出“表演小明星”后，我以视频“绚烂烟花”加以表扬，在欢快声中结束了本课教学，学生感觉意犹未尽。
四、看图表演，加深认识
我请学生欣赏图片，并根据图片内容在小组内挑选人员，上讲台进行表演，表演时老师负责摄像，学生积极性很高，都把自己的状态表现出来，都想成为今天的“小明星”。我适时引导“要想成为小明星，平时应该怎么做呢？”学生都能说出“要爱惜粮食”，我以总结的方式再次给孩子们强调“爱惜粮食，杜绝浪费！”。在此环节学生不仅需要自己组织语言，同时还要设计动作，这一过程更好的让学生认识到现在提倡节约型社会，珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任。
五、不足之处：
1、在欣赏图片表演环节，由于前面环节进行的不紧凑，时间不够用了，我只好以老师指导的方式，引导学生说一说图片内容，告诉大家“这样做对吗？”“我们应该怎么做呢？”未能进行完整表演，这是本节课的一大遗憾。
2、本节课开始时，我已告诉大家要评选出今天的“小明星”，可是未能进行完整表演，评选环节我只是以口头表达的方式表扬，没有在“绚烂烟花”的音乐声中进行颁奖活动，这又是一处遗憾。
也许，每次上完课多多少少都会有些遗憾，没有遗憾就没有下一次的亮点，更不会在反思中一次次成长、进步，期待自己今后在课堂上的精彩表现！
小学一年级语文试题24悯农练习题篇8
小学一年级语文试题 10司马光练习题
司马光
1. 给下面图片上的字注音。
缸
砸
假
司
令水 山 破
2. 读拼音，写词语。
sī mǎ shí hou bié kū méi yǒu
光
3.选词填空。
时候
时间
人生最宝贵的是（ ）。小（ ），我最喜欢去公园。费劲
使劲
小弟弟太小了，搬这个凳子很（ ）。小猫高兴极了，（ ）亲了妈妈一口。水缸
水桶
（5）我们用（ ）从井里打水，倒进（ ）里。
4.根据课文内容填空
找
喊
跑
爬
慌
掉
哭
有个小朋友 上假山，一不小心， 进了水缸里。别的小朋友都 了，有的 ，有的 ，还有的 去 大人。
5.用句子中加点的词写句子。
（1）别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。
有个小朋友爬上假山，一不小心，掉进了大水缸里。6.阅读练习。
我们靠自己
蜗牛有一天问妈妈：“妈妈！为什么我们从生下来，就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”
“因为我们的`身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”
“那毛虫姐姐和蚯蚓弟弟，他们也没有骨头，他们也爬不快，为什么不背壳呢？”“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空能保护她；蚯蚓会钻土，大地会保护他。”
小蜗牛哭着说：“我们好可怜，没人能保护。”“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰说：“我们不靠天，不靠地，我们靠自己。”
这篇短文共有个自然段。毛毛虫会变成 ， 保护它；蚯蚓会 ，保护它。用“____”把自己感触最深的一句话画出来。蜗牛为什么背着重重的壳？答案:sī gāng jiǒ zá司马 时候 别哭 没有（1）时间 （2）时候 （3）费劲 （4）使劲 （5）水桶 水缸爬 掉 慌 哭 喊 跑 找美术课上，同学们有的画小鸟，有的画飞机，还有的画房屋。小弟弟一不小心摔倒了。
（1）4（2）蝴蝶 天空 钻土 大地
（3）我们不靠天，不靠地，我们靠自己。
（4）因为它们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。
http://m.ycyggz.com/gaoyi/131972/
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