四年级上册语文期中考试试卷范文四篇
反思,回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射,作为哲学概念是借用光反射的间接性意义,指不同于直接认识的间接认识。以下是小编收集整理的四年级上册语文期中考试试卷范文四篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇1】四年级上册语文期中考试试卷
人教版四年级语文上册期中考试试卷
一、将“满腹经纶、鞠躬尽瘁、浩气长存”正确、规范地写在田字格中。
二、看拼音写词语。(12分)
jī chǔ pí juàn mǐn jié sù zào
( ) ( ) ( ) ( )
gùzhàng yí qì tǔ rǎng gōngjìng
( ) ( ) ( ) ( )
máosèdùnkāi diāoliánghuàdòng
( ) ( )
三、给下面的一段话加上标点符号。(4分)
小刚生病了同学们去看望他 大家带去了水果 鲜花 蛋
糕送给他 陈小明还送给他一本 童话世界 王小刚感动地
说 谢谢你们 谢谢你们
四、根据课文内容填空。(6+6+2+5+4+8=31分)
1、新中国成立于___年__月__日。这一天,人民领袖毛泽东在______上向全世界______:_________________!
2、写《九寨沟》一文中起总结全文,3、呼应开头作用的一个自然段。
, , , …… !
3、写出《望洞庭》中运用了丰富的想象,恰当的打比方的诗句: , 。
4、人生自古谁无死, 。
勤能补拙是良训, 。
黄鼠狼给鸡拜年, 。
发明对 ,珍禽对 。
5、中秋的夜晚,人们思念远方的亲人,常吟诵苏轼的名句:“ , , 。 ,千里共婵娟。”
6、本学期,从书本上我们认识了许多人物,他们是,
在 销烟的 ,年轻的画师 ,古时候的文学家 ,重人才的 ,“科学怪人”英国化学家 。他们都是我们学习的榜样。
本学期,书本还带我们到了世界上最宽广、最壮观的城市广场《 》,把我们带到了充满诗情画意的人间仙境《 》,还带我们到《 》去看各种动物睡觉的样子,让我们增长了许多知识。
五、照样子写出成语。
例:形容态度镇定,好像没有那回事似的。(若无其事)
1、名次列在前面。 ( )
2、富有诗和画的意境。 ( )
3、形容完美无缺。 ( )
六、读文答题。(21分)
(一)继续向纵深行进,四处(chǔchù )林深叶茂,游人逐渐稀少。注意,这时你已经走到了珍稀动物经长出没(méimò)的地区。也许,就在不远处,有一只体态粗状的金丝猴,正攀吊在一颗大树上,眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许,会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuànchuàn)出来,还没等你完全看清它们,又消失在前方的丛林中,也许,你的运气好,会在远处密密的竹丛中,发现一只憨态可掬(jǖ jū)的大熊猫,正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许,你还会看见一只行动敏捷的小熊猫,从山坡跑下谷底,对着湖面美滋滋在照境子。(《九寨沟》)(2+2+2+2+2+2+3=15分)
1 、划去文中错误的读音。
2、在文中的错别字下面划横线,把正确的写在下面的田字格中。
3、文中写了四种珍稀动物,在文中它们的名称下面画圆圈儿。
4、给带点字选择恰当的义项。
窥视( ) ①看 ②看待 ③观察,视察
照镜子( )①照相,摄影②按着,依着③对着能反光的东西看自己或他人的影像。
5、选择适当的关联词语填在括号里。
不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
( )你去九寨沟,( )会看到许多神奇的景观。
6、在文中用“ ”划出四种动物特点的"词语。
7、读书要做记号,请在短文中用“△△”标出你认为好的词语用“ ”标出你认为好的句子,用“?”标出你不理解的词句。
(二)他们来到隆中,只风那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
练习:仿照这一段描写隆中“景色秀丽宜人”的有关语句,用“来到……,只见……”的句式写一处景色。(6分)
七、作文(20+3=23分)
题目:记一件有趣的事
要求:1、按事情发展的顺序来记。
2、把事情发生的原因,经过,结果写清楚,重点写事情的经过。
3、要突出“有趣”。
【篇2】四年级上册语文期中考试试卷
北师大版四年级上册语文期中考试试卷
班级 姓名 成绩
知识快车
一、看拼音,写词语,相信你一定能书写正确、美观。(8分)
qiàomén gōng jìng fù yù yú bèn
( )( ) ( )( )
jǐnshèn jìngzhí xuán guà cūcāo
( ) ( ) ( ) ( )
二、区别字音、字形、字义,正确地选择并填写。(10分)
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐( )拿出去和别人打( )去了。(仗 杖)
2、这一切不都是李明的错,但他担心把事情弄大了,便主动向调皮鬼道( ),他真是太( )让了。(谦 歉)
3、爸爸躲在屏( )风后面屏( )息凝视,原来他在看老鼠偷食吃。(bǐng píng)
4、随着太阳光线角度的变化,月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。
(chěng chéng)
5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中,“缘”的意思各是什么?请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。( )
*我们缘流而上,终于找到了泉水的来路。( )
*这里一片荒凉,你缘何至此?( )
三、判断正误。对的用“√”,错的用“×”。(4分)
1、“疏”字用音序查字法,应查(S-shū)。用部首查字法,应查左半部分,再查六画。( )
2、《师恩难忘》、《孔子和学生》是以师生为主题的记叙文。( )
3、从地球到月球需要飞行75小时55分钟。( )
4、《一位影响了我一生的老师》一文中的校长名叫罗纳德?布鲁克斯。( )
日积月累
四、填空组成语(18分)
( )( )动听 身( )其( ) ( )然( )止
( )颜( )色 训( )有( ) 小心( )( )
年( )古( ) 因( )施( ) 面面( )( )
五、根据课文内容填空。(10分)
1、( ),( )。插柳之恩,我终生难忘。
2、孔子是我国( )的大教育家,对中国的教育事业产生了深远的影响,因此,后人称其为“( )”。
3、《月迹》一文的作者是按( )的顺序,依此写了在中堂、竹窗帘儿里、穿衣镜上( )、沙滩上、上湾和( )寻月的。
4、( )年( )月( )日9点32分,一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船,在火箭的推送下升上了天空,开始了奔赴月球的`旅行。
六、默写《鸟鸣涧》、《暮江吟》并标明作者朝代。(12分)
《鸟鸣涧》作者( )朝代( ) 《暮江吟》作者( )朝代( )
开卷有益
七、阅读短文并回答问题。(6分)
我们看时,那竹帘儿里,果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿儿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜子,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。你们快去寻月吧。”
1、在短文中找出反义词写下来。
高兴——( ) 盈——( )(2分)
2、这段话主要写了穿衣镜里月亮( )的变化,请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。(2分)
3、看着穿衣镜里的月亮,大家的表现怎样呢?请你用“——”准确地划出来。
(2分)
妙笔生花
八、从下面两题中任选一题写作文。(28分)
*在教过你的老师中,一定有给你留下深刻印象的,从中选一位,把你和老师之间发生的最感人的一件事写下来,注意写出真情实感。
*你喜欢月亮吗?你眼中、心中的月亮是什么样的?仔细考虑一下,然后写下来。可以是现实生活中的月亮,可以是想象中的月亮,还可以写与有关月亮的故事、传说,也可以写月球上的故事……总之,只要主题和月亮有关,你想怎么写就怎么写。
【篇3】四年级上册语文期中考试试卷
三年级语文上册期中考试试卷
学校 班级 姓名
一、读拼音,写词语。
Wèi lán xuānyán kǒng jù yóu yù gū dān
líng lóng dàng yàng zāo gāo pī tóu gài liǎn
二、按要求重新排列生字。
富 污 借 呵 逃 召
1、按音序排列:
2、按笔画由少到多的顺序排列:
3、读四声的汉字是:
三、把下列成语补充完整。
( )( )充数 漫不( )( ) ( )( )作势
斩( )( )铁 目不 ( )( )( )耳( )聋
四、按要求写词语。
1、写近义词。清楚( )熟悉( ) 精致 ( )
2、写反义词。热情( )新鲜( ) 犹豫( )
3、写象声词。 ( ) ( ) ( )
五、句子大观园。
(一)、在括号里填上关联词。
1、( )下功夫,你的字( )能练好。
2、( )我们热爱和平,( )不希望发生战争。
(二)、把下面的句子补充完整。
3、( )西北风( )刮过树梢。
4、我们( )坐在( )田野上,( )望着( )夜空。
(三)、修改病句。
5、绿色的柔柳,在春风的吹拂中。
6、听了他的话,我不禁忍不住笑出声来。
(四)、补充诗句。
7、 ,映日荷花别样红。
8、王师北定中原日, 。
六、畅所欲言。
1、噪音的危害很大,很道的有
2、最近,我从电视里知道的国家大事有:
3、面对战争,我想说:
七、快乐阅读。《金色的秋天》
金色的秋天
秋天到了,晴空万里,一片碧蓝。太阳好像更亮了,金灿灿的光辉,照耀( )着锦绣大地,照耀着丰收的原野。
丰收,使田野更加壮丽。那绽蕾吐絮的棉花,那沉甸甸的谷穗,那红似火焰的高粱,还有那棒槌模样的玉米,都给人们带来了欢乐。
看,打谷场上,谷堆仿佛( )闪光的金山;高垒的棉垛,更似耀眼的雪岭,脱粒机在欢唱,谷子正如飞溅的瀑布;运粮棉的拖拉机,恰像一匹匹撒欢的骏马,把农民的欢乐,送往祖国的四面八方。
果园了,硕果累累。橘子、苹果、雪梨、柿子‥‥‥挂起了五颜六色的小灯笼。人们穿梭在果树下,摘( )下了一颗颗希望的果实,他们要把这些果实,送往祖国东南西北,让远方的人们也一同分享他们的幸福。
蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的"海洋。啊,北方飞来了一群大雁,它们一会儿排成“一”字,一会儿又连成“人”字。它们鼓起了强劲的翅膀,边飞边“嘎嘎”地大声呼叫,似乎( )在向田野中的人们报告:“秋天来了,秋天来了!”
啊,金色的秋天,令人陶醉的秋天!
1、在扩号里给加点字填上合适的读音。
2、说说秋天的“美”表现在哪些方面?
3、填上恰当的词语。
( )的翅膀 ( )的果实 ( )的雪岭
( )的光辉 ( )的谷穗 ( )的骏马
4蔚蓝的晴空,如浩瀚辽阔的海洋。
这个比喻句用( )比喻( )。
5请在文中再找出一个比喻句用“ ”画出来。
在文中找出一个拟人句用“~~~~~~~~”画出来。
6文章的中心句是什么?请抄写下来。
八、妙笔生花。
生活中一定有许许多多让你难忘的人,比如老师、父母、同学……请以“令我难忘的一个人”为题写一篇作文。
要求:(1)书写工整,卷面干净,语句通顺。
(2)通过一件事或两件事来突出人物特征。
(3)不得少于250字。
【篇4】四年级上册语文期中考试试卷
九年级语文上册期中考试试卷
一、基础知识(30分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)
A.分外(fèn) 解剖(pāo) 深邃(suì) 余晖(huī)
B.忐忑(tè) 伫立(zhù) 浩瀚(hàn) 禁锢(jìn)
C.颓废(tuí) 弥留(mí) 灵柩(jiù) 襁褓(qiáng)
D.繁衍(yǎn) 强聒(guō) 颤动(chàn) 亵渎(xiè )
2.下列词语中书写有误的一项是( )(3分)
A.余晖 借鉴 陨落 B.灰烬 侮辱 辩护
C.栖息 风骚 嗔怒 D.昏晕 丝缕 蕴涵
3.下列文学常识错误的一项是( )(4分)
A.《故乡》作者鲁讯,原名周树人,字豫才,文学家、思想家、革命家。
B.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑,法国人,他与契诃夫、欧·亨利被并称为“世界三大短篇小说之王。
C.《沁园春雪》作者毛泽东,政治家、军事家、诗人。
D.《敬业与乐业》选自《饮冰室》,作者康有为。他曾领导了著名的“戊戌变法”。
4.下列各句加点的成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B.杨修是曹操帐下的行军主簿,因过于恃才放旷,招致了杀身之祸。
C.梁启超在《敬业与乐业》中指出:凡做一件事,就要全力以赴,心骛八极,这方能称之为“敬业”。
D.《沁园春雪》中勾画出了一幅气势磅礴的北国风光图,表达了作者的雄心壮志。
5.对小说的环境描写的作用分析不当的一项是( )(2分)
A.交代时代背景 B.暗示情节发展顺序
C.表达人物心情 D.表现人物的身份、地位和性格
6.小说区别于其他文学样式的最主要的特征是( )(3分)
A.小说以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。
B.小说有矛盾冲突,情节的展开一般分为开端、发展、高潮、结局四部分。
C.小说的故事性强,比其他的文学样式更感人。
D.小说是社会生活的反映,但它比现实生活更集中,更有代表性。
7.下列句子中没有语病的一项是( )(4分)
A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自己的家园——地球。
D.那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。
8.填空:(8分)
(1)《我的叔叔于勒》中菲利普太太,对丈夫的亲弟弟于勒的态度前后是截然不同的。透过她的两次不同的 ,我们分析菲利普太太的 ,不难看出:在她心目中于勒 , ,完全取决于他 !正是人物自己的语言,使读者看出了她 、、的性格特征。
(2)欧·亨利一生所写的三百多个短篇小说,大多以 、见长,在 ,形成“ ”的独特风格。
二、阅读理解 (50分)
(一) (24分)
哲尔赛的旅行成了我们的心事,成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样,我们感到快活而骄傲。
……
(对于吃牡蛎)母亲有点迟疑不决,她怕花钱;但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说:“我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”然后转过身对着我,又说:“至于若瑟夫,他用不着吃这种东西,别把男孩子惯坏了。”
母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏,满脸皱纹,眼光始终不离开他手里的活儿。
……
船长本已不耐烦我父亲那番谈话,就冷冷地回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰到他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司,——也不知还是达尔汪司,总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已经落到什么田地!”
……
我问那个卖牡蛎的"人:“应该付您多少钱,先生?”
他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。
我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
我说:“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1.“我心里默念道:‘这是我的叔叔……”’中,心里默念,为什么不能改成“叫出声来”?(4分)
2.作者在小说结构上安排了旅行这一转笔,对此分析不正确的一项是( )(3分)
A.使情节发展舒缓下来
B.使情节发展有所起伏
C.为后面遇见于勒的情节作铺垫
D.为便于插入景物描写以丰富表达方式
3.选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写,又运用了正面描写。请你各举一例。(4分)
从 到 是侧面描写。
从 到 是正面描写。
4.小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例,说明他们的可鄙之处与可怜之处。(5分)
5.虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿,”但如果偶然间抬起头后,其目光与菲利普夫妇的目光相遇——请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据。( )(4分)
A.于勒想相认,菲利普夫妇也想相认。
B.于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认。
C.于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认。
D.于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认。
之所以这样选择,在选文中的依据是 , 。
6.关于小说的主人公,有人说是于勒,有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点?说说你的理由。(4分)
(二)傅雷家书 (26分)
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去地睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前看的,不愿意回忆的;我们哆里哆嗦地抖出你的尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了, 。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程学到了忍耐,学得了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天:这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事,何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
1.读第一段,回答下面问题。(6分)
(1)第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内。)
(2)第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”?
2.在第二段中,作者写道 “你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。(6分)
(1)作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)
(2)本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。
3.从本文语言特色考虑,填人第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(4分)
(1)现实却给你证明,我是对的。
(2)现实却给你证明我并没大错。
4.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(6分)
(1) 傅雷认为在两代人的相处中,青年人应持有怎样的态度。
(2)傅雷认为在两代人的相处中,长辈应克服自身那些弱点?
(3)傅雷希望两代人建立怎样的关系?
5.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。(4分)
三、作文(40分)
认真地观察生活,体会其中的意义和乐趣,这就是“品味”。生活中的一人一事,一景一物,一书一文,都会使你有所领悟。只要你认真去观察,细心去体昧,就会发现一个人的内心世界,一件事的深刻意义,就会发现自然景物也蕴涵着人生道理,一书一文都会使你获得享受或启迪。请以 “品味”为题,写一篇不少于600字的文章,讲述你亲身的经历,写出自己的感悟。
http://m.ycyggz.com/gaosan/131799/
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