初二语文上期中试题精选6篇
以下是小编整理的初二语文上期中试题精选6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第1篇: 初二语文上期中试题
(满分150分，卷面分5分，时间120分钟)
亲爱的同学︰八年级的学习生活已步入中期，正是检验成果的时候了。来吧，打开你的思维，让灵魂进行120分钟的愉快之旅。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己!加油!
一、基础知识(共23分)
1、选择下列注音完全正确的一项(3分)
A.禁锢(gù)教诲(huǐ)文绉绉(zhōu)眼翳(yì)
B.胡髭(zì)黝黑(yǒu)一绺绺(lǚ)颔首(hàn)
C.解剖(pōu)祈祷(qǐ)诱惑(yòu)模样(mú)
D.滞留(zhì)粲然(càn)庶祖母(shù)脊背(jǐ)
2、下列词语没有别字的一项是()(3分)
A、绯红油光可鉴宽恕翻来复去
B、幽默粗制滥造酒肆名门旺族
C、侏儒诚慌诚恐愚钝黯然失色
D、器宇冥思遐想迁徙沧海桑田
3、下列对文章内容表述不正确的一项是()(3分)
A.《海燕》原题为“海燕之歌”，作者是俄国的高尔基，本文主要运用了象征的写作手法。
B.《再塑生命》节选自美国作家海伦凯勒《假如给我三天光明》，沙利文老师帮助海伦认识了水、自然、爱等事物。
C.《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈，文章借千里马不能被发现和重用，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才的不满和愤懑。
D.《我的母亲》中母亲是一位严师、慈母，母亲以她的“言传”、“身教”使“我”在走上社会后获得一定的成功。
4、下面语段的画线处都有语病，请按要求修改。(4分)
近日，沪剧《红叶魂》在巴城市民的期盼中公演。①该剧是上海歌剧团历时两年精心营造的集中体现了地方特色的作品，邀请了国内著名艺术家加盟制作，采用最先进的科技手段将观众带入了“王瑛的故事”，让人荡气回肠，受到一次深刻的教育。②在演出以后，得到了市民、市领导③以及演员、业内人士的高度肯定。据悉，④该剧将赴北京公演，在巴中连续演出20余场。
第①处搭配不当，应将“_________________”改为“_________________”。
第②处成分残缺，应在“_________________”前添加主语“_________________”，
或将“_________________”“_________________”删去。
第③处语意重复，应删去“_________________”，或删去“_________________”。
第④处语序不当，应将“_________________”与“”对调。
5、在具体的语境中仿写两个句子(2分)
我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，喜欢鲜嫩的花碧绿的草;我喜欢欣赏大地的容颜，喜欢高峻的山清浅的河;_________________，_________________。
6、读下面一则寓言，概括其寓意(2分)
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗?”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：____________________________________________________________________
7、生活体验(3分)
雪灾，旱灾，多难兴邦!2009旱灾全国作物受旱面积
1.55亿亩，有429万人、207万头大牲畜因旱发生饮水困难。
其中冬麦主产区受旱面积1.43亿亩，重旱4635万亩、干枯116
万亩。对农业生产影响大，而且直接影响社会经济发展，恶化人们
生存条件。
此请发表自己的看法：__________________________________
8、默写或根据课文内容填空。(7分)
①_________________，松枝一何劲。《赠从弟》(其二)
②苏轼《水调歌头明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是_________________,_________________。
③东风不与周郎便，_________________。《赤壁》
④《山坡羊潼关怀古》中，作者对在离乱中遭受苦难的人民深表同情的句子是：______________________________________。
⑤《与朱元思书》中写富春江水流之急的句子是：_________________，_________________。与郦道元《三峡》中“_________，_______”有异曲同工之妙。
⑥在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言：“_________________，_________________。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。(用《五柳先生传》中的两句话来填写)
二、文言文阅读(19分)
﹙一﹚古诗鉴赏﹙4分﹚
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
9、“城阙辅三秦，风烟望五津。”开头两句分别点出和，这两句通过一近一远两处景物的对照，衬托出行者、送行者双方的感情。(2分)
10、请结合诗句来回答这首诗长期深受人们喜爱的主要原因。(2分)
__________________________________________________________________________________________
(二)阅读《与朱元思书》回答下列问题(15分)
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰熄心，经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
11、解释加点的字。(2分)
(1)一百许里：(2)百叫无绝：
(3)互相轩邈：(4)窥谷忘反：
12、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)急湍甚箭，猛浪若奔。
___________________________________________________________________________
(2)奇山异水，天下独绝。
___________________________________________________________________________
13、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分)
写视觉的：
写听觉的：
14、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字;第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘;第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。(5分)
15、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。(2分)
______________________________________________________________________
三、现代文阅读(39分)
(一)阅读下面的短文，完成14—19题(14分)
①暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也认为不幸否耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有()的宝珠山茶，()的单瓣梅花，()的磬口的蜡梅花;雪下面还有()的.杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
②孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撇在屋上、地上、枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋发，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升
腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
16、将下面相应的内容填入空白处，其顺序是。(2分)
A、白中隐青B、冷绿C、深蓝D、血红
17、本文抓住了江南的雪和北国的雪特点，进行描绘，展现了两幅形象鲜明，特色各具的生动画面。(4分)
18、画“”的句子是作者的之景，在描写中作者借助和等感官来感受江南雪的美好。(3分)
19、作者是如何描绘北方的雪的动态之美的?这些句子表现了什么?(3分)
20、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。(2分)
(二)阅读下面的短文，完成21—26题(11分)
藤野先生
鲁迅
①我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无音信了。
②但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医术传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
③他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛绝的文字。
21、鲁迅“一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片”，这是为什么?(3分)
(1)
(2)
(3)
22、作者为什么对丢失讲义感到“不幸”?(1分)
23、“正人君子”一词，作者为什么加引号?(1分)
24、“便使我忽又良心发现，而且增加勇气了”中的“良心发现”在文中的意思是：(1分)
25、“我”怀念藤野先生，具体行动表现在(用简洁的语言概括)：(3分)
(1)
(2)
(3)
26、这几段文字，表达了鲁迅先生对藤野先生的深切()之情，以及从藤野先生的精神品格中受到的()。(2分)
(三)阅读《父亲》回答下列问题(14分)
父亲
①虽然我是家里惟一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系。
③可是,我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了?”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话,我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓:不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗?”停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了。我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!
⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗?我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所往下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经含满了泪水。“那又怕什么，他是父亲。”大家异口同声地说。
(11)是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。
27.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”，这在全文有怎样的作用?(2分)
答：________________________________________________________________________
28.作者多次写到父亲的肖像：“弓起的背”、“刀刻的脸”、“磨出老茧的双肩”、“青筋凸起的双臂”，意在表现什么?(不超过12个字)(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________
29.同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么?(2分)
_____________________________________________________________________________________________________________
30.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)
答:第一次感动是:___________________________________________________________
第二次感动是:___________________________________________________________
31.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理?(4分)
答：()处___________________________________________________________
()处___________________________________________________________
四、作文(60分)
32.阅读下面一段材料，按要求作文。
在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受误解的日子里……不要抱怨生活给了你太多的磨难、太多的曲折、太多的愁苦，请给自已一个微笑!早晨起来，对自己微笑，让自己带着一天的好心情出门;夜晚归来，对自己微笑，祝福自己人有一个甜甜的美梦。把每一次失败都归结为一次尝试，不去自卑;把每一次的成功想象成一种幸运，不去自傲。给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了!
请以“给自己一个微笑“为话题，自拟题目写一篇文章。
注意：①围绕话题，可以记叙经历，叙说故事，也可发表议论，抒发情感;
②字数控制在600-800字之间;
③文中不得出现真实的校名、地名和人名。
第2篇: 初二语文上期中试题
人教版初二语文上期中试题
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一、基础知识及运用
1．给下列词语中加点的字注音：
阻遏______ 掳______去 簌______簌 结翳_______
2．依据下列词语中的注音写出汉字：
pán（ ）跚 狼jí（ ） shì（ ）泪 liú（ ）金
3．解释下列加点词语在文中的含义。
①千态万状，惟妙惟肖______________
②桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观_____________
4．选择适当的词语填入下面句子的空格处。
欣赏 点缀
那是古代山水画中___________人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足________飞瀑流泉。
5．依照下列句式，仿写句子。
例句：早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石头，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！
仿写：_______________________________
___________________________________________________________________________
二、课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题：
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚要一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我的对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6．所选文段中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
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7．作者写“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，如果换成“老王直僵僵地站立在门口”，效果有什么不同？
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8．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对这句话，你是如何理解的？_______________________________________________________________________________
9．社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，你认为要有什么精神才能像作者那样尊重人、理解人、关心人？
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10．在我们周围，也有一些像老王这样的人，他们生活艰难，不被重视，却有一颗金子般的心。你体悟到他们的善良了吗？试举一例谈谈你对他们的认识。
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三、课外阅读
（一）阅读下列文字，回答文后问题：
我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。
上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字：“脚板印”。母亲又问一起回来的同学，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳子老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。
懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗没有插销了。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；仙人掌又火上浇油，落地的我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又焦急、搀杂着心痛与希冀的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留下后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变聪明了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，是一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的惊喜和欣慰，让我开心了好久。后来读书成了习惯，一读读到研究生。
我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母，从懵懵到明事，其实只有一桥只隔；这座桥就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。
11．读了本文，你认为“成长的桥”在文中指的是什么？
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12．第二段中母亲回来生气地责骂时，我振振有词地对答，结果母亲忍不住笑了。你觉得母亲笑的原因是什么？
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13．作者开头说“在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。”但经过一次变故后，竟考了全年级第一，其中的原因是什么？
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14．结合全文内容，概括一下“我”的性格特点。
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15．文中写父母给予孩子的爱，感人至深。请写出文中你感受最深的"句子，并简要谈一下理由。
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（二）阅读下列文字，回答文后问题：
①从事计算机工程的专家经过理论研究和一系列的实验，做出了一项大胆而科学的设想：希望今后能将电脑芯片植入人的头部，使人们能够直接踏上信息高速公路。
②国际上一些研究小组正在研制一种可以将人的思想译成计算机语言的植入芯片。将这种胡椒大小的芯片植入人的颈背，人就能够同机器对话。
③这一设想的核心是一种能读取人的思想并可用机器码发射指令的设备。现在美国与英国的科学家都在致力于将这一设想应用于商业和军事中。例如，飞行员能通过“电子心灵感应技术”操作飞行器和发射导弹，利用这种芯片向飞机上的计算机发号施令，而不需要人工操作。
④其他方面的应用包括使瘫痪的肢体恢复知觉和行动以及恢复盲人的视力等。一个娱乐上的应用就是“虚拟旅行”，即利用发送到人脑的信号唤起意念上的风景，让人尽情欣赏大自然优美的景色和饱享人与自然融合的乐趣。
⑤加利福尼亚州太阳微型系统计算机公司一个研究小组的负责人迈克尔狄尔灵声称：他相信人们最终可以不用键盘和电话同国际互联网通信。他说：“这是一项边缘学科的研究。”
⑥“芯片移植”的基础理论研究工作已由斯坦福大学电子工程系格列格科瓦斯教授领导的一个小组完成。科瓦斯说：“我们研究的是建立微电子学和神经系统之间的相互联系的一种方法，这是一个长期的项目。”
⑦科瓦斯把研究恢复视力和感觉的工作作为重点，并且已在对老鼠的实验中取得了进展。大部分的工作十分顺利，但有许多东西尚待理解。这个小组解决了两大难题：他们将芯片在体内的寿命由几天延长到一年多；他们还研究出了怎样使这一设备与神经末梢相吻合。
⑧一个未公开的早期实验结果表明，装有假腿的老鼠能够通过芯片使假腿与神经系统相连接而有感觉。但人类大脑的复杂性意味着还需克服更多的障碍。
16．计算机工程专家做出了一项什么设想？这一设想的核心是什么？
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17．第①段中“使人们能够直接踏上信息高速公路”，对“直接”一词如何理解？
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18．第④段中“其他方面”的应用指的是哪些方面？
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19．狄尔灵和科瓦斯的设想相同之处是什么？
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20．你认为计算机专家的设想能成为现实吗？读了这篇短文，你对人类的未来发展有哪些设想？
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四、作文
1．《爱，带给我的快乐》
2．《爱，带给我的烦恼》
要求：以上两个题目任选一题，写一篇600字左右的文章。
参考答案
一、1．è lǔ sù yì
2．蹒 藉 拭 鎏
3．①这里形容雕刻得十分精妙逼真 ②朴素而有古代的风格
4．点缀 欣赏
5．此题意在让学生体味作者富有个性色彩的句子，培养语感，提高描写能力。
二、6.老王送来的香油鸡蛋，不让他白送给了他钱，关心老王的生活 老王去世前一天，还送香油鸡蛋感谢。
7．原句用夸张的手法，强调了老王步履艰难，身体僵直的形态。改后则没有这种表达效果。
8．社会上的幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改变处境。作者觉得对老王的关心还不够，所以感到“愧怍”。
9．最主要的是平等观念，有平等意识，才能平等对话。再是人道主义精神，要求社会关心个人、同情个人，尊重个人对社会作出的贡献，尊重人格，维护个人的权利。
10．举例真实，语言简洁，运用一定的描写手法即可。
三、（一）11.父母温厚的爱。
12．母亲认为“我”诚实可爱。
13．“我”明白了父母对“我”的爱，知道了自己对父母是那样重要，要为父母读书。
14．老实、诚实、理解父母、学习努力等。
15．如结尾的比喻句，写出了父母的爱对孩子健康成长的重要。
（二）16．希望今后能将电脑芯片植入人的头部，使人们能够直接踏上信息高速公路。是一种能读取人的思想并可用机器码发射指令的设备。
17．读取人的思想并用机器码发射指令。
18．使瘫痪的肢体恢复知觉和行动以及恢复盲人的视力，娱乐上的应用就是“虚拟旅行”。
19．狄尔灵所说的“边缘学科”就是科瓦斯所说的“微电子学和神经系统之间的相互联系”，因为“边缘学科”是以两种或多种学科为基础而发展起来的新学科，科瓦斯进行了具体解释。
20．此题鼓励学生大胆展开想像，言之成理即可。
四、写作（略）
第3篇: 初二语文上期中试题
一、听力测试
1-5 BCCAC 6-10 AABAC 11-15 CBBCC 16-20 CBABC
二、单项填空
21. B 22. C 23. A 24. C 25. A 26. D 27. C 28. D 29. A 30. C 31. B 32. C 33. A 34. D
三、完形填空
35. A 36. C 37. B 38. B 39. A 40. D 41. C 42. D 43. A 44. A
四、阅读理解
45. D 46. D 47. A 48. C 49. D 50. A 51. C 52. C 53. A 54. C 55. A 56. B 57. C
五、单词拼写
1. standard 2. successfully 3. whenever 4. against
5. controlling 6. twenties 7. achievements 8. strictest
六、动词填空
1. requires 2. has taken 3. was reading 4. to reduce
5. drove 6. will prove 7. were suggested 8. not having
七、阅读填空
1. Year 2. called 3. matches 4. How 5. decision
八、完成句子
1. keep the classroom in (good) order
2. if/ whether the book can remind you of
3. are not worth replying to
4. how those pioneers will succeed in swimming
5. were forced to hide in
6. wasn"t famous/ known for his paintings until
九、书面表达
One possible version:
Hello, everyone,
I am Li Hua. I’d like to talk about my problems and how I deal with them.
I am not very tall and very common. But I don’t care and I believe myself. My parents are so busy that they don’t have time to stay with me. I understand them because they have to support the family. I have few friends at school. I encourage myself to be kind to others and learn to communicate with others very well.
I often feel stressed because of my study and I don’t have chances to join the after-class activities. I will plan my time very carefully and improve my study in a good way. I try to achieve a balance between my study and hobbies.
That’s all. Thank you!
第4篇: 初二语文上期中试题
初一上期语文综合试题
学习是一个循序渐进的过程，需要大家不断的学习和努力。希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
一、看拼音，写词语。
chángyángchéndiànjiāngyìngqiānchājǐngtìhuāhuìwúliáoqìněi
二、形近字组词。
{跨挎{峋询{幕暮{燥躁
三、多音字组词。
圈{quānjuàn缝{fèngféng散{sǎnsàn尽{jìnjǐn
四、补充词语。
口呆有致旁通顿开成竹目不
五、选词填空。
精制精致
1、经你这位大师出来的工艺品怎能不呢?
我们咱们
2、明天要去参加义务劳动，你要是没事儿，一起去吧!
陆续连续
3、几天都下着绵绵细雨，走进会场的代表们身上都沾着晶莹的`水珠。
六、选择合适的关联词填空。
尽管……还是…… 不仅……而且……
不仅……还…… 既然……就……
1、家乡的桥造型千姿百态，名称也美极了。
2、他疼得满头汗水，他一声不吭。
3、你答应我一起去看电影，不应该自个儿先走。
4、王平自己提前完成了植树任务，帮助李明挖了三个树坑。
七、按要求写句子。
1、海边的沙地上种着一望无际碧绿的西瓜。(缩句)
2、小乌龟爬到沙滩上。(扩句，至少两处)
3、中国馆每天被阿根廷的观众挤得满满的。(改为把字句)
4、这不是伟大的奇观吗?(改为陈述句)
5、清澈的溪水流向远方。(改为拟人句)
6、远处的山顶缠绕着一层云雾。(改为比喻句)
7、用“骄傲”的不同词义造句。
(1)(指不谦虚)
(2)(指很自豪)
八、给句子排序。
12345我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
12345忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
12345星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
12345浅红色的浮标漂在水面上。
12345我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了!”
九、按课文内容填空。
1、《晓出净慈寺送林子方》是代写的，诗中描写了的美景。
2、默写这首古诗：，。，。
第5篇: 初二语文上期中试题
有关成佳中学八年级上期语文月考试题
（120分钟内完成 满分120分）
一、基础知识（30分，每题3分。）
1、请指出下列各组词中加粗字读音完全正确的一项是 （ ）
A、浣妆（huàn）瞿塘峡（qú） 潇洒（xiāo sǎ） 比肩联袂（mèi）
B、殉职（xùn） 毫不气馁（lěi） 摞起（luò） 鄙薄（bǒ）
C、安谧（mì） 拈轻怕重（zhān） 颠簸（diān bō） 法家拂士（bì）
D、自刎（wěn） 采樵（jiāo） 砭骨（biǎn） 佁然不动（yì）
2、请指出下列各词语解释有误的一项是（ ）
A、如释重负：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。
B、以讹传讹：把本来正确的话却错误地传出去。
C、不假思索：不经过思考。假：凭借，通过。
D、见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。
3、根据语境，填入下面一段文字中的四句话，不得体的一句是（ ）
初一（1）班学生李刚在校运动会百米赛跑中夺取了第一名。事后，《春草》文学社的一名小记者采访了他。小记者请他谈谈感想，他说：____________________
A.能为集体争得荣誉，我感到非常高兴。
B.我初步体会到，胜利永远属于强者。
C.这次第一，不等于今后永远第一。
D.还有两个项目没比赛，我希望也能取得好成绩。
4、下列搭配不恰当的一项是（ ）
A.《小石潭记》--唐代--柳宗元《柳河东全集》
B.《满井游记》--明代--袁宏道《袁中郎全集》
C.《曹刿论战》--春秋--孟子《左传·庄公十年》
D.《劳山道士》--清代--蒲松龄《聊斋志异》
5、下列哪一项与例句所用的修辞手法相同（ ）
例：倒映在水中的石桥、楼屋、树影，还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎
A、最难得的，是在三峡中绝不容易见到的几十株潇洒的竹子，石崖上还倒悬着不少的红色紫色的花。
B、古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
C、小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐，水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃荡的荧光从水下射出。
D、我很难忘记这个奇妙的夜晚，这是一个梦幻般的夜晚，
二.阅读下文，回答问题。（各小题3分，共15分。）
向一棵树鞠躬
我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。
这是一棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。③（ ）展着，形不成④（ ）的姿态，却展示了⑤（ ）的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实--它长成了灌木丛。
即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。
我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!蓦地，我仿佛觉得眼前的"这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。
望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。
6.对文中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 恣意：指拘束自己的意思。
B：鸟瞰：俯视，从高处往下看。
C、不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。
D．佝偻：指身体弯曲的意思。
7.文中③④⑤处依次应填入的词语是（ ）
A.郁郁葱葱、高大伟岸、绚丽多姿
B.稀稀疏疏、高大伟岸、固执顽强
C.郁郁葱葱、浓荫遮蔽、固执顽强
D.稀稀疏疏、浓荫遮蔽、绚丽多姿
8．第二段说：这是一棵不同寻常的树。理解不正确的是（ ）
A.它长在一堆码起来的砖垛上。
B.稀稀疏疏的枝杈却展示了固执顽强的生命。
C.因为我在这条小巷的尽头住了十年，竞没有注意到它的存在。
D.外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛。
9．下列句子形象生动，富有表现力，赏析正确的是（ ）
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻 吻了它一下，就再也寻觅不着。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。
A．①②两句都使用了比喻手法，写出了榆树在我心目中的崇高形象。
B. 第②句将榆树的形象比喻成 永恒的雕塑，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
C. 第①句拟人手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
D. 第①句夸张手法，写榆树拦不住雨水，挽留不住露珠，表现了它极强的生命力。
10．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写老人?分析错误的是（ ）
A.引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；
B.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
C.因为我觉得老人和眼前这棵榆树有着相似点。写人也是为了写树。
D.因为这棵树是老人十八年前种的，所以有必要通过老人来交代榆树来历。
三.请根据如下提示，写出所缺诗（文）或句子。（8分）
11.《观刈麦》中写农民在特定环境下违背常人的心态的句子是： ， 。
12.《赤壁》中叙事交代兴感之由的句子是： ， 。
13.《过零丁洋》中表明诗人以死明志的是： ， 。
14. ，化作春泥更护花 。
15. ，出则无敌国外患者，国恒亡。
四.阅读理解（28分）
㈠《曹刿论战》（16分）
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未徧，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
16．解释下列各句中加点的词. （4分）
①肉食者鄙（ ） ②必以情（ ）
③牺牲玉帛（ ） ④小大之狱（ ）
17．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）
① 小信未孚，神弗福也。
译文：（ ）
②一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：（ ）
18.用原文语句回答。（4分）
①文中表明曹刿请见庄公的句子是：
②文中忠之属也具体指的是：
19.对课文理解进行判断：（4分）
①十年春，齐师伐我写出了战争的时间，战争的性质，交战的双方。( )
②曹刿与乡人的对话表明曹刿是一个关心国事而又有远谋的人。 ( )
③第二段详写了齐鲁长勺之战，目的在于表现曹刿卓越的军事才能。 ( )
④《曹刿论战》中的论字，指的是曹刿与鲁庄公讨论问题。 ( )
（二）阅读《学习语文不能要求速成》完成下列各题。（12分）
①我常常接到这样的信，信上说：我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。
意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：今天听到的很解决问题。解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。
②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。
③有人说，某人「一目十行」，眼睛一扫就是十行。有人说，某人倚马万言，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。
④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。
⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方自己的己和已经的已搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。
20．这篇选文的中心论点是什么？（2分）
答 。
21．请根据选文第①段的论证思路，填写出相应的内容。（6分）
选文第①段先针对 的现象，提出中心论点；
接着以 为例，论证了 的观点。
22．选文第④段中，作者反复说是办不到的，这样写有什么表达效果？（2分）
答：
23．举出你学习语文的一个好习惯（或坏习惯），并谈谈这一习惯对你的影响。（2分）
答：
24. 依照下面两个句子，补写一句：（2分）
钱能买到佳肴，不能买到胃口；
钱能买到书籍，不能买到知识；
五、写作能力测试 （52分）下面的作文题目任选其中一题。
题一：父母养育了你，老师培育了你，朋友帮助了你大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你奋起对于这一切，你一定心怀感激。
请你以感谢 ____________为题目，写一篇有真情实感的文章。（除诗歌外，文体不限）
题二：希望，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光；学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰；前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。请以希望为话题，自选角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
加 试 题
25. 修改下列这则广告语。(3分)
某餐馆的广告词是：好吃，你告诉大家；不好吃，您告诉我们。这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得餐馆对自己的饭菜质量仍没有十分把握。
如果稍作改动，改为 。 那就显得该餐馆对自己的饭菜质量自信多了。
26、下面一段话中有四处错误，请找出来并在原文上改正。(4分)
四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为四日市哮喘病。
阅读文言文《韩信拜将》，完成下列各题。(13分)
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：丞相何亡。上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也?何日：臣不敢亡也，臣追亡者耳。上曰：若所追者谁?何曰：韩信也。上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也!何曰：诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②!上曰：吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎!何曰：王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。上曰：吾为公④以为将。何曰：虽为将，信必不留。上曰：以为大将。何曰：幸甚!于是上欲召信拜之。何曰：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。
(节选自《史记?淮阴侯列传》【注】①上：指汉王刘邦②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了③东：向东进军，与项羽争天下④为公：为了您，看在您的面上
27.写出下列句中加点字的意思。(4分)
①信度何等已数言上 ( ) ②诸将亡者以十数( )
③王必欲长王汉中 ( ) ④上许之 ( )
28.用现代汉语写出文中画线句子的意思。(3分)
(王)必欲争天下，非信无可与计事者。
29.选出下列说法中错误的一项。(3分)【 】
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之《离骚》。
B．韩信随着亡者数十人而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
C．何闻信亡，不及以闻，自追之这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
D．刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
30.据上文用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些?(3分)
第6篇: 初二语文上期中试题
初二语文上册期中试题
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是初二语文上册期中试题，请参考！
初二语文上册期中试题
一、基础知识积累与运用(28分)
1.古诗词名句默写。(10分)
①，一览众山小。②大漠孤烟直，。
③苔痕上阶绿，。④，柳暗花明又一村。
⑤予独爱莲之，濯清涟而不妖。⑥，波撼岳阳城。
⑦百川东到海，何时复西归?，。
⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤楼》中写道：“，”与之有异曲同工之妙。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
①tuí唐②穷愁liáo倒③狼jí④杀戮
3.解释下列文言文加点字。(4分)
①虽乘奔御风
②选贤与能
③神情与苏、黄不属
④但少闲人如吾两人者耳
4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.北京申办奥运成功，我就萌发学好外语，去北京当个志愿者，为奥运服务。
B.我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
C.不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的\"攻击”。
D.材料厂经过技术革新，成本下降一倍，而产值却增长10%。
5.选择下列成语使用不当的一项()(2分)
A赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑。
B今天的海门高楼大厦鳞次栉比，道路宽阔车水马龙。
C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。
D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍。
6.根据下面的内容拟写一个新闻标题。(不超过15字)(2分)
《南京晨报》12月1日电安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开紧急会议，要求各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。
拟新闻标题为：。
7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。(2分)
例句：失去皑皑白雪，收获美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能有收获。失去，收获;失去明媚的太阳，收获皎洁的月亮;很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。
8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。(4分)
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
。
(2)仔细观察这幅漫画，说说它反映怎样的社会现象。
。
二、阅读理解(32分)
(一)文言文阅读。
(一)三峡(10分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
9.解释下面加点的字。(4分)
(1)虽乘奔御风不以疾也( ) (2)略无阙处()
(3)晴初霜旦( )(4)哀转久绝()
10.选出加点词词义相同的一项()(2分)
A.或：或王命急宣 或以钱币乞之
B.绝：哀转久绝 群响毕绝
C.故：故渔者歌曰 两狼之并驱如故
D.素：素湍绿潭 可以调素琴
11.翻译下面的句子。(2分)
至于夏水襄陵，沿溯阻绝
12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用?(2分)
(二)微波武器(8分)
微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。
所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。
微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。
微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量密度达到0.01微瓦/厘米2—1微瓦/厘米2时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作;当微波束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米2—100瓦/厘米2时，则可烧毁任何工作波段的电子元器件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。
微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡;重则即刻融化，变成轻烟一缕。
13.这篇文章说明的中心是。(2分)
14.简述微波武器的构成及杀伤对象。(2分)
构成：;杀伤对象：。
15.文章第四段主要运用的说明方法有、(2分)
16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去?为什么?(2分)
。
(三)伤害(14分)
①一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。
②我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。
③但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。
④他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。
⑤我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。
⑥这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的"眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。
⑦我站在他面前，不说什么，递一张角票给他。
⑧他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。
⑨我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。
⑩我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是;你有没有家?有没有亲人?
我不再对他说话，我默默地离开他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去。
七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁一个星期。
我走到黑脸小孩面前，又默默地递一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。
我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家?有没有一个亲人?
这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。茫然的表情消失。他圆圆地睁着那对斜红的眼睛，泪水像线一样地从两只眼角流下来。他把嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。
我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走，并没有一的点踪迹。
我等一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。
过半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。
我感到疲倦。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开街市，我觉得疲倦增加，我想回到船上去休息。
最后我终于拖着疲倦的身子离开泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯过失。
○21我为什么两次拿那问话去折磨他呢?这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么?他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么?
○22也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害他，这也许是很明显的事实。
○23今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘我。但是我始终忘不他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么?他会有机会看到我的文章么?
○24我不知不觉间在那个时候犯不可补偿的过失。
1941年8月1日
(选自《巴金选集散文随笔选》)
17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果?
(2分)
18.第⑤段中的“这样”指，
“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是。(2分)
19.第⑨段中的“揩去”照应文中的，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色”的意思是指。(2分)
20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理?(2分)
21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处?(2分)
22.“乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”。你怎样理解这一变化?(2分)
23.第○21——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得什么感悟?(2分)
三、作文(40分)
题目：欣赏_________(补全题目，完成作文)
要求：(1)要有真情实感，努力做到有新意、有创见;
(2)除诗歌外文体不限;
(3)600字左右。
http://m.ycyggz.com/shitiku/131581/
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