北京高考理综试题六篇
下面是小编精心整理的北京高考理综试题六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
北京高考理综试题篇1
表达高考理综生物试题
第Ⅰ卷(选择题共126分)
本卷共21小题，每小题6分，共126分。
可能用到的相对原子质量：
一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关细胞膜的叙述，正确的是
A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的
B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同
C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象
D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的
2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是
①证明光合作用所释放的氧气来自于水
②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质
④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是
A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量
B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节
C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是
A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b"侧的相等
B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同
C. 胚芽鞘b"侧细胞能运输IAA而c"侧细胞不能
D. 琼脂块d"从a"中获得的IAA量小于a"的输出量
5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向
6. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株;若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的自带植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是
A. F2中白花植株都是纯合体
B. F2中红花植株的基因型有2种
C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多
第II卷(非选择题共174分)
三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题~第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。
(一)必考题(共129分)
29.(10分)
为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同，与中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
回答下列问题：
(1)根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是;并可推
测，(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在实验组中，若适当提高组的环境温度能提高小麦的光合率，其原因是。
(3)小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过
程(填“需要”或“不需要”)载体蛋白，(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
30.(9分)
回答下列问题：
(1)正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是。
(2)在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强。人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以。
31.(8分)
冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”。回答下列问题：
(1)由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低。丰富度是指。
(2)与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是。
(3)通常，生态系统的食物链不会很长，原因是。
32.(12分)
基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源。回答下列问题：
(1)基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者。
(2)在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异。
(3)基因突变既可由显性基因突变为隐性基因(隐性突变)，也可由隐性基因突变为显性基因(显性突变)。若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状;最早在子代中能观察到该隐性突变的性状;最早在子代中能分离得到显性突变纯合体;最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体。
(二)选考题：共45分。请考生从给出的3道物理题、3道化学题、2道生物题中每科任选一题做答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。
39.[生物——选修1：生物技术实践](15分)
某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌。分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题：
(1)分离纯化乳酸菌时，首先需要用_________________对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是_________________。
(2)推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有_________________和_________________。分离纯化时应挑选出_________________的菌落作为候选菌。
(3)乳酸菌在-20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的_________________(填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”)。
40.[生物——选修3：现代生物科技专题](15分)
图(a)中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图(b)为某种表达载体示意图(载体上的EcoRI、Sau3AI的切点是唯一的)。
根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
(1)经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被____________酶切后的产物连接，理由是____________。
(2)若某人利用图(b)所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图(c)所示。这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的额____________，不能表达的原因是____________。
(3)DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有____________和____________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是____________。
生物答案
1.C 2.B 3.B 4.D 5.C 6.D
29.(10分)
(1)湿度(或答相对湿度)(1分)度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大(2分，其他合理答案可酌情给分)增加(1分)
(2)四(1分)该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度(3分，其他合理答案可酌情给分)
(3)不需要(1分)不需要(1分)
30.(9分)
(1)高(2分)在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少;在进食后则相反(3分)
(2)避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降(4分，其他合理答案可酌情给分)
31.(8分)
(1)群落中物种数目人多少(2分)
(2)低温下，分解者的分解作用弱(3分)
(3)能量在沿食物链的流动过程中是逐渐减小的(3分，其他合理答案可酌情给分)
32.(12分，每空2分)
(1)少
(2)染色体
(3)一二三二
39.(15分)
(1)无菌水(2分)泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落(3分)
(2)鉴别乳酸菌(3分)中和产生的乳酸(或酸)(3分)具有透明圈(2分)
(3)甘油(2分)
40.(15分)
(1)Sau3AⅠ(2分)两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端(2分)
(2)甲和丙(2分)甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录(3分)
(3)E.coliDNA连接酶(2分) T4DNA连接酶(2分) T4DNA连接酶(2分)
高中生高考生物试题带答案
第Ⅰ卷
一、单项选择题：本题共20小题，每小题2分，共计40分，每小题只有一个选项符合题意。
1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是
A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果
B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质
C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用 直接标记的
D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质
2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是
A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜
B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体
C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性
D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞
3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是
A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果
B.恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性，所以不易被化疗药物杀死
C.人的造血干细胞是全能干细胞，可以分化为多种细胞
D.体外培养时，儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞
4.蛋白质是决定生物体结构和功能的重要物质。下列相关叙述错误的是
A.细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质
B.氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中，氢来自于氨基和羧基
C.细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与
D.蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且也与功能基团有关
5.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定实验，下列叙述正确的是
A. 还原糖、DNA的鉴定通常分别使用双缩脲试剂，二苯胺试剂
B.鉴定还原糖、蛋白质和DNA都需要进行水浴加热
C.二苯胺试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色
D.脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀
6.右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是
A.载体①逆浓度运输溶质分子
B.载体②具有ATP酶活性
C.载体①和②转运方式不同
D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快
7.下列关于中学“腐乳的制作”实验，叙述正确的是
A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长
B.加料酒主要是为了灭菌，避免腐乳变质
C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D.实验室制作的腐乳不易直接食用
8.过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙黄色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是
A.1号管为对照组，其余不都是实验组
B.2号管为对照组，其余都为实验组
C.若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶
D.若4号管不显橙红色，可明白菜梗中无氧化物酶
9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是
A.PEC是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体
D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
10.定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是
A.海拉细胞悬液
B.浓缩培养的噬菌体
C.自来水中大肠杆菌
D.蛙卵
11.印度沙漠猫是一种珍惜猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。下列相关叙述正确的是
A. 步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分离
B. 诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞
C. 受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液
D. 步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同
12.下图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图。下列相关叙述正确的是
A. 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点
B. 基因pen的自然突变是定向的
C. 基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料
D. 野生型昆虫和pen基因突变型昆虫之间存在生殖隔离
13.人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是
A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型HINI流感
B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久
C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染
14.右图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代，性状分离比为3:1
D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常
15.胰岛素依赖性糖尿病史一种自身免疫病，主要特点时胰岛B细胞数量减少，血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
16.右图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况。下列相关叙述正确的是
A.曲线c表示饮用1L生理盐水后排尿量的变化
B. 饮用大量生理盐水后循环血量出现暂时性增加
C.曲线d表示饮用1L生理盐水后血浆渗透压的变化
D. 饮用大量清水后垂体合成和分泌的抗体尿激素减少
17.下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是
A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素
B. 即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
C.为使得10ml提取液，研磨时一次性加入10mL乙醇研磨效果最好
D. 层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失
18.近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见右图)。下列相关叙述错误的是
A. Cas9蛋白由相应基因指导在核糖体中合成
B. 向导RNA中的双链区遵循碱基配对原则
C. 向导RNA可在逆转录酶催化下合成
D. 若α链剪切点附近序列为……TCCACAATC……
则相应的识别序列为……UCCACAAUC……
19.下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是
实验标号 实验名称 观察到的实验现象
① 观察植物细胞的
质壁分离和复原 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;
镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致
② 观察多种多样的细胞 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体
③ 观察细胞的有丝分裂 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大;分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰
④ 探究酵母菌种群数量的
动态变化 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核。液泡和线粒体的形态、数目清晰可见
A. 实验① B.实验② C.实验③ D.实验④
20.位修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的符合菌剂。下列相关叙述错误的是
A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性
B.该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环
C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度
D.农药讲解菌具有分解农药的特殊代谢途径，体现了基因多样性的应用价值
二、多项选择题：本题共5个小题，每小题3分，共计15分，每个选择题不止一个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分。
21.为了使牛仔裤呈现“穿旧”效果，在工业洗衣机中用酶洗代替传统的浮石擦洗，是目前重要的生产手段(工艺流程见下图)。下列叙述中错误的是
A.纤维素酶在仿旧中的作用机理与其在洗衣粉中去污的机理相似
B.在上述工艺中，为重复使用纤维素酶，可选用适当的包埋剂固定化酶
C.在上述工艺中，通过调节温、酸碱度、处理时间可控制仿旧颜色的深浅
D.纤维素酶催化葡萄糖残基间磷酸二酯键的水解分解纤维素
22.为在酵母中高效表达丝状真菌编码的植酸酶，通过基因改造，将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母偏爱的密码子AGA，由此发生的变化有
A.植酸酶氨基酸序列改变
B.植酸酶mRNA序列改变
C.编码植酸酶的DNA热稳定性降低
D.配对的反密码子为UCU
23.突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是
A.突变酵母乙醇代谢途径未变
B.突变酵母几乎不能产生[H]
C.氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体
D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体
24.人类ABO血型有9号染色体上的3个复等位基因(IA，IB和i)决定，血型的基因型组成见下表。若一AB型血红绿色盲男性和一O型血红绿色盲携带者的女性婚配，下列叙述正确的是
A. 他们生A型血色盲男孩的概率为1/8
B. 他们生的女儿色觉应该全部正常
C. 他们A型学色盲儿子和A型血色盲正常女性婚配，有可能生O型血色盲女儿
D. 他们B型血色盲女儿后天AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/4
25.漆酶属于木质降解酶类，在环境修复、农业生产等领域有着广泛用途。下图是分离、纯化和保存漆酶菌株的过程，相关叙述正确的是
A. 生活污水中含有大量微生物，是分离产漆酶菌株的首选样品
B. 筛选培养基中需要加入漆酶的底物，通过菌落特征挑出产漆酶的菌落
C. 在涂布平板上长出的菌落，在通过划线进一步纯化
D. 斜面培养基中含有大量营养物，可在常温下长期保存菌株
第II卷
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。
26.(8分)为了研究神经干的兴奋传导和神经—肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本，如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表)，以保持标本活性。请回答下列问题
(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有_______,其Na+/K+比与体液中______的Na+/K+比接近。
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若将其浓度提高到15%，标本活性会显著降低，主要是因为______。
(3)反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的部分有______。
(4)刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，突触前膜发生的变化有______、______。
(5)神经-肌肉突触易受化学因素影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。上述物质中可导致肌肉松弛的有______。
27.(7分)高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化，影响养殖。下图为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图，箭头所指为水流方向。请回答下列问题：
(1)鱼塘大量投饵后，水体常会出现有害的硫化物，这些硫化物最可能是饵料中的_________分解产生的。
(2)图示系统在实现了水资源循环利用的同时，鱼塘富营养化还为水稻生长提供了一定的_________元素营养。
(3)为调查图中稻田害虫的发生状况。可采用_________法，分别统计_________的种群密度。
(4)通过稻田净化，B处水样中可溶性有机物浓度比A处显著下降，其主要原因是在稻田中的_________(填序号)微生物分解了大量有机物。
①好氧 ②光合放氧 ③厌氧 ④兼性厌氧
(5)出现藻类水华的鱼塘尾水流径稻田后，B处水样中藻类数量大大减少。从生态学角度分析，藻类数量减少的原因有_________。
28.(8分)海带中含有植物生长素(IAA)和脱落酸(ABA)等激素，为研究激素对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题：
(1)为开展还大的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_____，转到含激素______的培养基上，经_____形成愈伤组织，再生成苗。
(2)右图为海带中的IAA和ABA与海带生长变化的关系。海带增长率与IAA含量呈_____(填“正相关”、“负相关”或“不相关”)，海带在后期生长缓慢，原因是_________。
(3)已知海带成熟区段各部位ABA的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式____(填“是”、“不是”)极性运输。某研究组参照11月和5月海带样品的数据，配置了两份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外线光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如右图，分析可知IAA和ABA对绿藻的生理作用分别是______。
29.(9分)为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响，以及固定化藻对含Zn2+污水的净化作用，科研人员用筛选到的一株绿球藻进行试验，流程及结果如下。请回答下列问题：
(1)实验中的海藻酸钠作用是，CaC l2的作用是。
(2)为洗去凝胶球上残余的CaC l2和其他污染物，并保持绿球藻活性，宜采用洗涤。
(3)为探索固定化藻对含Zn2+污水的净化作用，映选用浓度为海藻酸钠制备凝胶球。
(4)图2中空白凝胶球组Zn2+浓度下降的原因是。结合图1和图2分析，固定化藻的实验组24~48h间Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是;72~96h间Zn2+浓度下降速度较慢的原因有。
30.(7分)镰刀型细胞贫血症(SCD)是一种单基因遗传疾病，下图为20实际中叶非洲地区HbS基因与疟疾的分布图，基因型为HbSHbS的患者几乎都死于儿童期。请回答下列问题：
(1)SCD患者血红蛋白的2条β肽链上第6为氨基酸由谷氨酸变为缬氨酸，而2条α肽链正常。HbS基因携带者(HbAHbS)一对等位基因都能表达，那么其体内一个血红蛋白分子中最多有条异常肽链，最少有条异常肽链。
(2)由图可知，非洲中部HbS基因和疟疾的部分基本吻合。与基因型为HbAHbA的个体相比，HbAHbA个体对疟疾病原体抵抗力较强，因此疟疾疫区比非疫区的基因频率高。在疫区使用青蒿素治疗疟疾患者后，人群中基因型为的个体比例上升。
(3)在疟疾疫区，基因型为HbAHbS个体比HbAHbA和HbSHbS个体死亡率都低，体现了遗传学上的现象。
(4)为了调查SCD发病率及其遗传方式，调查方法可分别选择为_____(填序号)。
①在人群中随机抽样调查 ②在患者家系中调查
③在疟疾疫区人群中随机抽样调查 ④对同卵和异卵双胞胎进行分析对比
(5)若一对夫妇中男性来自HbA基因频率为1%~5%的地区，其父母都是携带者;女性来自HbS基因频率为10%~20%的地区，她的妹妹是患者。请预测这对夫妇生下患病男孩的概率为______。
31.(9分)研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
(1)图1中细胞分裂的方式和时期是，它属于图2中类型的细胞。
(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是。
(4)在图2 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况
有 (用图中字母表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。
细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是，理由是。
32.(8分)为了选择适宜栽种的作物品种，研究人员在相同的条件下分别测定了3个品种S1、S2、S3的光补偿点和光饱和点，结果如图1和图2。请回答以下问题：
(1)最适宜在果树林下套种的品种是▲，最适应较高光强的品种是▲。
(2)增加环境中CO2浓度后，测得S2的光饱和点显著提高，但S3的光饱和点却没有显著改变，原因可能是：在超过原光饱和点的光强下，S2的光反应产生了过剩的▲，而S3在光饱和点时可能▲(填序号)。
(3)叶绿体中光反应产生的能量既用于固定CO2，也参与叶绿体中生物大分子▲的合成。
(4)在光合作用过程中，CO2与RuBP五碳化合物结合的直接产物是磷酸丙精(TP)，TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合作用产物，其合成物所应该在叶绿体的▲。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或▲，后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中，合成由▲糖构成的蔗糖，运出叶肉细胞。
33.(9分)下表是几种限制酶识别序列及其切割位点，图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点，其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题：
(1)用图中质粒和目的基因构建重组质粒，应选用______两种限制酶切割，酶切后的载体和目的基因片段，通过__________酶作用后获得重组质粒。为了扩增重组质粒，需将其转入处于__________________态的大肠杆菌。
(2)为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌，应在筛选平板培养基中添加__________平板上长出的菌落，常用PCR鉴定，所用的引物组成为图2中_____________。
(3)若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接，连接部位的6个碱基对序列为，对于该部位，这两种酶(填“都能”、“都不能”或“只有一种能”)切开。
(4)若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得种大小不同的DNA片段。
生物试题参考答案
一、单项选择题:本部分包括 20 题,每题 2 分,共计 40 分。
1. D 2. C3. D4. A5. C 6.B 7.D 8.A 9.D 10. A
11. B 12. C 13.D 14.B 15.C 16.B 17.B 18.C 19.A 20. B
二、多项选择题:本部分包括 5 题,每题 3 分,共计 15 分。
21. BD 22. BCD 23.BD 24.ACD 25. BC
三、非选择题:本部分包括 8 题,共计 65 分。
26. (8 分)
(1)NaHCO 3、NaH2PO4细胞外液(组织液)
(2)细胞失水
(3)传出神经、效应器
(4)产生动作电位突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质)
(5)肉毒杆菌毒素、箭毒
27. (7 分)
(1)蛋白质
(2)N、P
(3)五点取样各种害虫
(4)①③④
(5)竞争光照和营养、动物摄食、微生物等产生杀藻物质
28. (8 分)
(1)外植体细胞分裂素和生长素(IAA) 脱分化
(2)正相关IAA 降低,ABA 增高
(3)不是 IAA 促进生长,ABA有提高抗紫外的能力
29. (9 分)
(1)包埋绿球藻(包埋剂)与海藻酸钠反应形成凝胶球(凝固剂)
(2)培养液(生理盐水)海藻酸钠浓度过低(凝胶球孔径过大)
(3)2. 0%
(4)凝胶吸附Zn2+ 绿球藻生长(增殖)速度快
绿球藻生长(增殖)速度减慢,溶液中Zn2+浓度较低
30. (7 分)
(1)20
(2)HbSHbAHbA
(3)杂种(合)优势
(4)①②
(5)1/18
31. (9 分)
(1)有丝分裂后期a
(2)次级精母细胞
(3)b、d、e
(4)a、b
(5)ba;dc
(6)阻滞第一次卵裂受精卵含二个染色体组, 染色体数加倍后形成的个体是四倍
体而不是三倍体
32. (8 分)
(1)S2 S3
(2)ATP 和[H]①②③
(3)核酸、蛋白质
(4)基质中葡萄糖葡萄糖和果糖
33. (9 分)
(1)Bcl玉和HindIII连接感受
(2)四环素引物甲和引物丙
(3)T GATC C
A CTAG G
都不能
(4)7
高中生高考生物试题
第Ⅰ卷共7题，每题6分。每题选出的四个选项中，有的只有选项是符合题目要求的。
1. 叶内细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是
A.O2的产生 B.H2O生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成
2. 下列有关细胞共性的叙述，正确的是
A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层
B.都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C.都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体
3.下列有关实验操作或方法所导致结果的描述，不正确的是
A.用纸层析法分离色素时，若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠
B.用葡萄制作果醋时，若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质
C.提取胡萝卜素时，若用酒精代替石油*萃取将会导致胡萝卜素提取率降低
D.调查人群中色盲发病率时，若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高
4.有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是
A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性
B.在0~20ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙
C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用
D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长
5三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率
(以CO2吸收速率表示)与胞间CO2浓度(Ci)的日变化曲线，以下分析正确的是
A. 与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高
B. 14:00后叶片的Pn下降，导致植株积累有机物的量开始减少
C. 17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率
D. 叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度
6. 人轮状病毒是一种双链RNA病毒，主要感染小肠上皮细胞，可使机体出现呕吐，腹泻等症状导致脱水。以下相关叙述正确的是
A. 利用吡罗红染液染色，可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染
B. 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中，会有氢键的断裂和形成
C. 病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别
D. 患者严重脱水后，经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少
7.研究发现，直肠癌患者体内存在癌细胞和肿瘤干细胞。用姜黄素治疗，会引起癌细胞内BAX等凋亡蛋白高表达，诱发癌细胞凋亡;而肿瘤干细胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黄素，从而逃避凋亡，并增殖分化形成癌细胞。下列说法不正确的是
A.肿瘤干细胞与癌细胞中基因的执行情况不同
B.肿瘤干细胞的增殖及姜黄素的排出都需要消耗ATP
C.编码BAX蛋白和 ABCG2蛋白的基因都属于原癌基因
D.用ABCG2抑制剂与姜黄素联合治疗，可促进肿瘤干细胞凋亡
(第Ⅱ卷 非选择题，共48分)
注意事项：
必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答案区域内作答。作图题可先用铅笔绘出。确认后再用0.5毫米黑色墨迹签字笔描清楚。答在试题卷上，草稿纸上无效。
第Ⅱ卷共4题
8.(11分)生长抑素(SS)是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可产生_______分子H2O;下丘脑分泌的SS经_______运输到达靶器官 。
(2)急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如下图(注：TSH为促甲状腺激素释放激素)。
①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的 将减少。
②用TRH处理后，受试者体内 分泌的TSH含量升高，导致机体 激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。
③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加较 ，说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。
④设置处理组3的目的是探究 。
9(11)豌豆蚜和鳞翅目幼虫是利马豆的主要害虫，蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫。研究人员用蔬果剂处理去除部分豆荚后，测试以上动物密度的变化，结果见下表(单位：个/株，蔬果剂对以上动物无危害)。
物种 分组 第七天 第14天 第21天
蝉大眼蝽 对照组 0.20 0.62 0.67
处理组 0.20 0.10 0.13
豌豆蚜 对照组 2.00 4.00 2.90
处理组 2.00 8.70 22.90
鳞翅目幼虫 对照组 1.00 1.31 0.82
处理组 1.13 2.19 2.03
(1)调查豌豆群的种群密度应采用 法，施用蔬果剂后，预测豌豆芽的种群数量将呈
型增长。
(2)在该生态系统中蝉大眼蝽属于第 营养级，蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量，一部分流向 ，另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖。
(3)利马豆根部的根瘤菌可以将空气中的氮转变为 供利马豆利用，利马豆与根瘤菌的种间关系为 。
(4)分析表中数据可知，蝉大眼蝽主要取食 ，请说明你判定的依据：
10.(12分)图甲是从土壤中筛选产脲酶细菌的过程，图乙是脲酶基因转录的mRNA部分序列。
(1)图中选择培养基应以 为唯一氮源;鉴别培养基还需添加 作指示剂，产脲酶细菌在该培养基上生长一段时间后，其菌落周围的指示剂将变成 色。
(2)在5个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为105 的土壤样品液0.1mL，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为13、156、462、178和191。
该过程采取的接种方法是 ，每克土壤样品中的细菌数量为 ×108
个;与血细胞计数板计数法相比，此计数方法测得的细菌数较 。
(3)现有一菌株的脲酶由于基因突变而失活，突变后基因转录的mRNA在图乙箭头所示位置增加了70个核苷酸，使图乙序列中出现终止密码(终止密码有UAG、UGA和UAA)。突变基因转录的mRNA中，终止密码为 ，突变基因表达的蛋白质含 个氨基酸。
11.(14分)油菜物种I(2n=20)与II(2n=18)杂交产生的幼苗经秋水仙素处理后，得到一个油菜新品系(住：I的染色体和II的染色体在减数分裂中不会相互配对)。
(1)秋水仙素通过抑制分裂细胞中________的形成，导致染色体加倍‘获得的植株进行自交，子代_______(会/不会)出现性状分离。
(2)观察油菜新品根尖细胞有丝分裂，应观察______区的细胞，处于分裂后期的细胞中含有_______条染色体。
(3)该油菜新品系经过多代种植后出现不同颜色的种子，已知种子颜色由一对基因A/a控制，并受另一对基因R/r影响。用产黑色种子植株(甲)、产黄色种子植株(乙和丙)进行以下实验：
组别 亲代• F1表现型 F1自交所得F2的表现型及比例
实验一 甲×乙 全为产黑色种子植株 产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:1
实验二 乙×丙 全为产黄色种子植株 产黑色种子植株：产黄色种子植株=3:13
①由实验一得出，种子颜色性状中黄色对黑色为________性
②分析以上实验可知，当________基因存在时会抑制A基因的表达。实验二中丙的基因型为________，F2代产黄色种子植株中杂合子的比例为________。
③有人重复实验二，发现某一F1植株，其体细胞汇中含R/r基因的同源染色体有三条(其中两条含R基因)，请解释该变异产生的原因：________。让该植株自交，理论上后代中产黑色种子的植株所占比例为________。
生物答案
1.A 2.C 3.B 4.D 5. D 6.B 7. C
8.(11分)(1)14 体液
(2)①胰高血糖素②垂体甲状腺③少抑制强
④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响
9.(11分)
(1)样方 S
(2 )二、三分解者
(3)含氮的养料互利共生
(4)利马豆
利马豆豆荚减少后，豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加，而蝉大眼蝽密度减少
10.(12分)
(1)尿素 酚红 红
(2)稀释涂布平板法 1.75 少
(3)UGA 115
11.(12分)
(1)纺锤体 不会
(2)分生 76
(3)①隐 ②R AARR 10/13 ③植株丙在减数第一次分裂后期含R基因的同源染色体未分离(或植株丙在减数第二次分裂后期含 R基因的姐妹染色单体未分开) 1/48
北京高考理综试题篇2
学而思高考研究中心 贾世增
高考化学试题已经露面，笔者看到试卷的第一反应就是选择题考查的比较新颖，但实际选项比较明显，大题的难度也很平常，没有明显的坡度。试题的难度与和相比较基本持平，试题整体特点分析如下：
1.选择题仍然以考查基础知识为主，但是考法新颖，例如：第9题考查催化剂表面的化学反应与能量的问题，第10题考查缩聚反应及有机高分子材料。
2.主观题以考查能力为主要方向，同时在考查问题的方式上力求综合。例如：第25题仍然是有机推断题给出的信息有两个，第一个信息比较陌生，第二个信息是常见的羟醛缩合;26、27题主要考查无机原理综合，28题的实验探究考查背景为三价铁与碘离子的氧化还原反应，考查方向与一模、二模极为相似，学生得分并不算太难。
总体来说，这是一份有一定区分度的试卷，一份有利于考生发挥出自己正常水平的试卷。
北京高考生物试题短评：整体求稳，大气灵活
学而思高考研究中心 孙一夫
1、 命题难度 难度略降，难度分布与相似
难度略低于14年，中等难度题目为主，高难度题目集中在非选择题个别考点。这样，基础薄弱的学生也能得到不错的分数，同时也能区分出特别优秀的学生。而从往年的生物高考分数段来看，30%以上的孩子集中在60-70分数段也证明了这一观点。
例如选择题方面，难度集中在第3、4题，第1题免疫学的基本知识、第2题生物大分子的合成、第5题基因工程和植物细胞工程实验步骤，难度均比较低。
2、 考察核心 主干知识的理解和应用
不考察偏难怪，试卷大气灵活。近年来北京市命题的特点比较鲜明，内容的考察与考纲的要求相符，但命题灵活，综合性较强，死记硬背的孩子并不会得到很高的分数。命题侧重理论联系实际，应用型题目占比重大。例如29题探索治疗机体对某种药物依赖的有效途径，以实验探究为背景，又贴近生产生活实践。
3、 考察灵魂 四大能力的考察
能力考察方面，理解能力、实验探究能力、获取信息能力、综合运用能力依旧是考察重点。14年的高考试卷理解能力和实验探究能力考察分数最多，但失分率最多的环节在获取信息能力，的高考命题延续了这一特点。
高考大改的前夕，整体追求的是平稳过渡，希望的考生能够夯实基础，注重能力培养，在16年的高考中取得优异成绩。
物理短评
学而思高考研究中心 赵玮
今年北京高考物理卷具有以下特点：整体试卷稳中有升。试卷结构、题型与往年保持一致，考察内容仍然以力学、电磁学主干知识为主，但试卷难度有所提升，对知识的理解深度和广度要求有明显提升，问题情境新颖，紧密联系生活，设问角度更加灵活。如选择题的18题、20题、计算题23题和24题。
北京高考理综试题篇3
的高考已经落下帷幕。各方名师纷纷对今年的高考试卷进行地毯式的解析。下面我们一起来看看高考理综试题的名师解析吧。
化学：紧扣教材 注重能力
西安和平中学 一级教师 李美军
20陕西高考理综化学试题形式稳定，较试题难度略有所下降，且知识点符合考试大纲。试题体现了《考试说明》的要求，不超纲，无偏题、怪题，试题所涉及的内容均为常见知识，立足基础，强化能力，突出了化学学科的特点，难度适中，对基础知识掌握扎实的学生较有利，有一定区分度。
选择题难度适中，注重基础知识和基本技能的考查。选择题均为常规题型，分别考查了有关王水的常识;有机物乌托洛品的结构分析，语言信息较多，但是可以从图示快速得出答案;阿伏伽德罗常数;与历年高考试题比较保持了很好的稳定性。同时，对溶液中的离子平衡考查今年比去年难度也有所下降，在试卷中没有出现离子浓度关系的考题，也没有出同分异构体数目判断的考题。
非选择题在题型方面与20相同，但是今年较去年相比，有机知识的考查分量有所下降，如第9、10、11、13和三个必做题都考查了学生对图表的认识和提取有用信息的能力。体现了新课程特色，三道大题对各项化学能力作了全面的测试。第38题是典型的有机合成题，同分异构的考查较去年也有所下降，但是，新增了根据网络信息进行有机合成路线的设计的考查。考查了学生提取相关信息，进行加工、整合信息的能力，分析解决问题的能力。
总之，年陕西高考理综化学试题符合考试大纲。试题体现了《考试说明》的要求，能很好地考查学生的化学学科能力，为高校选拔考生提供有力的依据。
生物：稳中求变
西安市田家炳中学 一级教师 马小涛
2015年理综试卷中生物学试题与年相比分值相同(选择题36分，非选择题54分，合计90分)难度相当，整套试题既比较好地体现了学习生物学的目的及其生物学的学科特点，又遵循了生物学科高考命题原则，同时又在稳中求新求变。
第一，前所未有地强化了对主干知识的考查。我们学习生物学的目的无非是为了丰衣足食和身体健康，这套试题与此有关的内容分值达41分，其中选择题第3、6道题、非选择题的第30、40题考查了体液调节、免疫调节都和我们人类身体健康有关;
第二，重视对课本基本概念的考查。选择题第1、2、6题分别考查了有关核酸作用、生长素运输、各种遗传病的特征等基本概念;非选择题31题考查了种群特征中的年龄组成的种类、采用标志重捕法时的注意事项、能量流动的特点。这些几乎都是课本上的原话。
第三，重视题干信息的提取、处理。第6 题要从题干信息中获得PrPc转化为PrP sc后其致病性发生了改变，就得出蛋白质空间结构改变可以导致其功能发生变化这一选项。
第四，稳中求新，新中求变。比如非选择题考生命活动的调节，每年侧重点不同，大前年是植物生命活动调节，前年考神经调节，去年考免疫调节，今年考体液调节。
总之，2015年高考理综试题生物部分试题重点突出，难度适中，有区分度，既考查了学生对高中课本内容的掌握程度，又兼顾了对学生自学能力的考查。
物理：重视基础 回归本源
西安市庆安高级中学 物理教研组长 高级教师 全丽萍
相比的物理难度大而言，今年和2014年的理综物理部分难度基本持平，题目比较平和，题型设置和试卷结构与往年没有太大变化 ，常规型题目所占比重较大，使考生在答卷的时候会有“熟悉感”，容易入手。但数理结合能力较高，要在相应的时间内，解答出所有试题，有相当的难度。
从必考知识点分布上看，今年试题必修部分分值增多，而选修教材中必考部分磁场和电磁感应部分的比重和难度均有下降，相关图像问题也没有出现。根据题目难度，试题对知识点考查的顺序作了较大调整。
今年与去年均考查了物理学史电磁感应规律的发现过程，今年题目由去年的14题退到了19题，均以法拉第发现电磁感应规律这一物理学史为考查背景，但今年更加深入，考查电磁感应的建立过程，铜盘实验对于法拉第发现直流发电机原理起到重要作用，是电磁感应原理应用于实际的重要体现。这部分史学资料可能考生不一定熟悉，但在人教版教材课后习题中出现过两次。抓住法拉第对物理学的重要贡献，及电磁驱动的原理，就可以选出正确选项。
整体看，今年试题偏重于必修部分，重视基础，回归课本，突出了题型的考核功能，考查对基本概念、基本规律的理解与掌握，突出考查理解能力与推理能力， 其次，“创新”不抛弃“陈旧”，选择18题乒乓球过网考查平抛运动，是常规题型，但加入了水平速度方向变化，又注入了新的活力。
北京高考理综试题篇4
北京高考理综试题
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置.
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效.
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回.
第一部分(选择题共120分)
本部分共20小题，每小题6分，共120分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1.将与生物学有关的内容依次填入下图各框中，其中包含关系错误的选项是
A组成细胞的化合物有机物无机物水无机盐
B人体细胞的染色体常染色体性染色体X染色体Y染色体
C物质跨膜运输主动运输被动运输自由扩散协助(易化)扩散
D有丝分裂分裂期分裂间期染色单体分离同源染色体分离
A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献
B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞
C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果
D.通过组织培养可将植物椰肉细胞培育成新的植株
2.葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程
A.在无氧条件下不能进行
B.只能在线粒体中进行
C.不需要能量的输入
D.需要酶的催化
3.豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区。20世纪90年代初，F区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹。经过十年，F区豹种群增至百余只，在此期间F区的
A.豹种群遗传(基因)多样性增加
B.豹后代的性别比例明显改变
C.物种丰(富)度出现大幅度下降
D.豹种群的致病基因频率不变
4.足球赛场上，球员奔跑、抢断、相互配合，完成射门。对比赛中球员机体生理功能的表述，不正确的是
A.长时间奔跑需要消耗大量糖原(元)用于供能
B.大量出汗导致失水过多，抑制抗利尿激素分泌
C.在神经与肌肉的协调下起脚射门
D.在大脑皮层调控下球员相互配合
5.在正常与遮光条件下向不同发育时期的豌豆植株供应14CO2，48h后测定植株营养器官和生殖器官中14C的量。两类器官各自所含14C量占植株14C总量的比例如图所示。
与本实验相关的错误叙述是
14CO2进入叶肉细胞的叶绿体基质后被转化为光合产物
生殖器官发育早期，光合产物大部分被分配到营养器官
遮光70%条件下，分配到生殖器官和营养器官中的光合产物量始终接近
实验研究了光强对不同发育期植株中光合产物在两类器官间分配的影响
6.我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是
A.徐光宪建立稀土串级萃取理论
B.屠呦呦发现抗疟新药青蒿素
C.闵恩泽研发重油裂解催化剂
D.侯德榜联合制碱法
7.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是
A.冷水浸泡B.加热煎制C.箅渣取液D.灌装保存
8.下列食品添加剂中，其试用目的与反应速率有关的是
A.抗氧化剂B.调味剂C.着色剂D.增稠剂
9.在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。有关物质的沸点、熔点如下：
对二甲苯 | 邻二甲苯 | 间二甲苯 | 苯 | |
沸点/℃ | 138 | 144 | 139 | 80 |
熔点/℃ | 13 | 25 | 47 | 6 |
下列说法不正确的是
A.该反应属于取代反应
B.甲苯的沸点高于144℃
C.用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来
D.从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来
列实验：
结合实验，下列说法不正确的是
A.①中溶液橙色加深，③中溶液变黄
B.②中Cr2O72-被C2H5OH还原
C.对比②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强
D.若向④中加入70%H2SO4溶液至过量，溶液变为橙色
11.在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。下列分析不正确的是
A.①代表滴加H2SO4溶液的变化曲线
B.b点，溶液中大量存在的离子是Na+、OH–
C.c点，两溶液中含有相同量的OH–
D.a、d两点对应的溶液均显中性
12.用石墨电极完成下列电解实验。
下列对实验现象的解释或推测不合理的是
D、根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜
13.处于n=3能级的大量氢原子，向低能级跃迁时，辐射光的频率有
A.1种 B.2种 C.3种 D.4种
14.下列说法正确的是
A.电磁波在真空中以光速c传播
B.在空气中传播的声波是横波
C.声波只能在空气中传播
D.光需要介质才能传播学科&网
15.如图所示，弹簧振子在M、N之间做简谐运动。以平衡位置O为原点，建立Ox轴。向右为x的轴的正方向。若振子位于N点时开始计时，则其振动图像为
16.如图所示，匀强磁场中有两个导体圆环a、b，磁场方向与圆环所在平面垂直。磁感应强度B随时间均匀增大。两圆坏半径之比为2:1，圆环中产生的感应电动势分别为Ea和Eb，不考虑两圆环间的相互影响。下列说法正确的是学科&网
A.Ea:Eb=4:1，感应电流均沿逆时针方向
B.Ea:Eb=4:1，感应电流均沿顺时针方向
C.Ea:Eb=2:1，感应电流均沿逆时针方向
D.Ea:Eb=2:1，感应电流均沿顺时针方向
17.中国宋代科学家沈括在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图。结合上述材料，下列说法不正确的是
A.地理南、北极与地磁场的南、北极不重合
B.地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近
C.地球表面任意位置的地磁场方向都与地面平行
D.地磁场对射向地球赤道的带电宇宙射线粒子有力的作用
18.如图所示，一颗人造卫星原来在椭圆轨道1绕地球E运行，在P变轨后进入轨道2做匀速圆周运动。下列说法正确的是
A.不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的速度都相同
B.不论在轨道1还是在轨道2运行，卫星在P点的加速度都相同
C.卫星在轨道1的任何位置都具有相同加速度
D.卫星在轨道2的任何位置都具有相同动量
19.某兴趣小组探究用不同方法测定干电池的电动势和内阻，他们提出的实验方案中有如下四种器材组合。为使实验结果尽可能准确，最不可取的一组器材是
A.一个安培表、一个伏特表和一个滑动变阻器
B.一个伏特表和多个定值电阻
C.一个安排表和一个电阻箱
D.两个安培表和一个滑动变阻器
20.雾霾天气对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。雾霾中，各种悬浮颗粒物形状不规则，但可视为密度相同、直径不同的球体，并用PM10、PM2.5分别表示直径小于或等于10μm、2.5μm的颗粒物(PM是颗粒物的英文缩写)。
某科研机构对北京地区的检测结果表明，在静稳的雾霾天气中，近地面高度百米的范围内，PM10的浓度随高度的增加略有减小，大于PM10的大悬浮颗粒物的浓度随高度的增加明显减小，且两种浓度分布基本不随时间变化。据此材料，以下叙述正确的是
PM10表示直径小于或等于1.0×10-6 m的悬浮颗粒物
PM10受到的空气分子作用力的合力始终大于其受到的重力
PM10和大悬浮颗粒物都在做布朗运动
PM2.5浓度随高度的增加逐渐增大
第II卷
21(18分)
(1)热敏电阻常用于温度控制或过热保护装置中。图1为某种热敏电阻和金属热电阻的阻值R随温度t变化的示意图。由图可知，这种热敏电阻在温度上升时导电能力(选填“增强”或“减弱”);相对金属热电阻而言，热敏电阻对温度变化的影响更(选填“敏感”或“不敏感”)。
(2)利用图2装置做“验证机械能守恒定律”实验。
①为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的。
动能变化量与势能变化量
速度变化量和势能变化量
速度变化量和高度变化量
②除带夹子的重物、纸带、铁架台(含铁夹)、电磁打点计时器、导线及开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是。
A.交流电源B.刻度尺C.天平(含砝码)
③实验中，先接通电源，再释放重物，得到图3所示的一条纸带。在纸带上选取三个连续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。
已知当地重力加速度为g，打点计时器打点的周期为T。设重物的质量为m。从打O点到打B点的过程中，
④大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是。
22.(16分)
如图所示，质量为m，电荷量为q的带电粒子，以初速度v沿垂直磁场方向射入磁感应强度为B的匀强磁场，在磁场中做匀速圆周运动。不计带电粒子所受重力。
求粒子做匀速圆周运动的半径R和周期T;
为使该粒子做匀速直线运动，还需要同时存在一个与磁场方向垂直的匀强电场，求电场强度E的大小。
23.(18分)
如图所示，电子由静止开始经加速电场加速后，沿平行于版面的方向射入偏转电场，并从另一侧射出。已知电子质量为m，电荷量为e，加速电场电压为U0，偏转电场可看做匀强电场，极板间电压为U，极板长度为L，板间距为d。
(1)忽略电子所受重力，求电子射入偏转电场时初速度v0和从电场射出时沿垂直版面方向的偏转距离Δy;
(2)分析物理量的数量级，是解决物理问题的常用方法。在解决(1)问时忽略了电子所受重力，请利用
24.(20分)
(1)动量定理可以表示为Δp=FΔt，其中动量p和力F都是矢量。在运用动量定理处理二维问题时，可以在相互垂直的x、y两个方向上分别研究。例如，质量为m的小球斜射到木板上，入射的角度是θ，碰撞后弹出的角度也是θ，碰撞前后的速度大小都是，如图1所示。碰撞过程中忽略小球所受重力。
a.分别求出碰撞前后x、y方向小球的动量变化Δpx、Δpy;
b.分析说明小球对木板的作用力的.方向。
(2)激光束可以看作是粒子流，其中的粒子以相同的动量沿光传播方向运动。激光照射到物体上，在发生反射、折射和吸收现象的同时，也会对物体产生作用。光镊效应就是一个实例，激光束可以像镊子一样抓住细胞等微小颗粒。
一束激光经S点后被分成若干细光束，若不考虑光的反射和吸收，其中光束①和②穿过介质小球的光路如图②所示，图中O点是介质小球的球心，入射时光束①和②与SO的夹角均为θ，出射时光束均与SO平行。请在下面两种情况下，分析说明两光束因折射对小球产生的合力的方向。
a. 光束①和②强度相同;
b. 光束①比②强度大。
(1)A的分子式是C7H8，其结构简式是____________。
(2)试剂a是_______。
(3)反应③的化学方程式：________。
(4)E的分子式是C6H10O2。E中含有的官能团：_________。
(5)反应④的反应类型是_______。
(6)反应⑤的化学方程式：________。
(2)将足量铁粉投入水体中，经24小时测定NO3—的去除率和pH，结果如下：
pH=4.5时，NO3—的去除率低。其原因是________。
(3)实验发现：在初始pH=4.5的水体中投入足量铁粉的同时，补充一定量的Fe2+可以明显提高NO3—的去除率。对Fe2+的作用提出两种假设：
Ⅰ.Fe2+直接还原NO3—;
Ⅱ.Fe2+破坏FeO(OH)氧化层。
①做对比实验，结果如右图所示，可得到的结论是_______。
②同位素示踪法证实Fe2+能与FeO(OH)反应生成Fe3O4。结合该反应的离子方程式，解释加入Fe2+提高NO3—去除率的原因：______。
27.(12分)
以废旧铅酸电池中的含铅废料(Pb、PbO、PbO2、PbSO4及炭黑等)和H2SO4为原料，制备高纯PbO，实现铅的再生利用。其工作流程如下：
①写出ii的例子方程式：________________。
②下列实验方案可证实上述催化过程。将实验方案补充完整。
a.向算话的FeSO4溶液中加入KSCN溶液，溶液几乎无色，再加入少量PbO2，溶液变红。
b.______________。
①过程Ⅱ的目的是脱硫。滤液1经处理后可在过程Ⅱ中重复使用，其目的是_____(选填序号)。
28.(16分)
以Na2SO3溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性质和盐溶液间反应的多样性。
①用稀硫酸证实沉淀中含有Cu+的实验现象是_____________。
②通过下列实验证实，沉淀中含有Cu2+和SO32?。
a.白色沉淀A是BaSO4，试剂1是____________。
b.证实沉淀中含有Cu+和SO32?的理由是___________。
(3)已知：Al2(SO3)3在水溶液中不存在。经检验，现象Ⅲ的白色沉淀中无SO42?，该白色沉淀既能溶于强酸，又能溶于强碱，还可使酸性KMnO4溶液褪色。
①推测沉淀中含有亚硫酸根和________。
②对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设：i.呗Al(OH)3所吸附;ii.存在于铝的碱式盐中。对假设ii设计了对比实验，证实了假设ii成立。
a.将对比实验方案补充完整。
步骤二：_____________(按上图形式呈现)。
(4)根据实验，亚硫酸盐的性质有___________。盐溶液间反应的多样性与__________有关。
29.人感染埃博拉病毒(EV)会引起致命的出血热。为了寻找治疗EV病的有效方法，中外科学家进行了系列研究。
(1)EV表面的糖蛋白(EV-GP)作为_____刺激机体产生____性免疫反应。
(2)科学家采集了多年前感染EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测抗EV-GP抗体的水平。
据图1，应选取_____的血液分离记忆B细胞用以制备单克隆抗体(单抗)。
(3)将制备的多种单抗发呢呗与病毒混合，然后检测病毒对宿主细胞的感染率。根据图2，抑制效果最好的两种单抗是_____________。
(4)EV-GP具有多个与抗体结合的位点。为了研究上述两种单抗(分别称为A、B)与EV-GP结合的位点是否相同，可按图3所示简要流程进行实验。
②若A、B与EV-GP结合的位点不同，与对照组1、2分别比较，实验组的荧光值应________。
(5)中国科学家用分子结构成像技术正式了A、B与EV-GP结合的位点不同。基于上述系列研究，请你为治疗EV病毒提供两种思路_________。
30(18分)研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。
(1)若诱变后某植株出现一个新形状，可通过_________交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带______性突变基因，根据子代__________，可判断该突变是否为单基因突变。
(2)经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。
由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与________结合后，酶T的活性_______，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。
(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现________(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：_____。
(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：_________。
(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_________。
31.(16分)
嫁接是我国古代劳动人民早已使用的一项农业生产技术，目前也用于植物体内物质转运的基础研究。研究者将具有正常叶形的番茄(X)作为接穗，嫁接到叶形呈鼠耳形的番茄(M)砧木上，结果见图1.
(1)上述嫁接体能够成活，是因为嫁接部位的细胞在恢复分裂、形成组织后，经形成上下连通的输导组织。
(2)研究者对X和M植株的相关基因进行了分析，结果见图2.由图可知，M植株的P基因发生了类似于染色体结构变异中的变异，部分P基因片段与L基因发生融合，形成P-L基因(P-L)。以P-L为模板可转录出，在上翻译出蛋白质，M植株鼠耳叶形的出现可能与此有关。
(3)嫁接体正常叶形的接穗上长出了鼠耳形的新叶。为探明原因，研究者进行了相关检测，结果见下表。
北京高考理综试题篇5
高考(北京卷)理综物理试题详解
20高考(北京卷)理综物理试题详解【试卷总评】
2011年北京物理高考是北京实施新课标后的第二年高考，在预测时大家都不会想到有太大的改变，但就是这种保守的预测，让人在得知今年考题后大跌眼镜相当意外。从整体来说颠覆了了北京这几年自己物理试卷的特色，淡去了“平和、朴实”的北京风格，难度整体适中，并且可以说稳中有降，因为我们可以理解的是，在高考这么多年的发展下，学生对题目和知识的了解已经越来越透彻，考题难度的持平，其实就是意味着降低。而另一方面来说，这种难度的下降是建立在题型改革和顺序大幅度变化的基础上的，这可能会让有些胸有成竹知己知彼的考生在一时间无所适从。简单来说，选择题整体比较简单，变化出现在实验题和大题的题型分布上。试题主要考察学生的基础能力，但又非常具有灵活性。单项选择依旧是一个特点，渗透科学方法，比如控制变量、图象的方法，不是纯粹知识性的题目，而是题目中渗透着科学思考方法。例如，第21题是关于量纲等价的问题，不再是复杂表达式的"试探性代入。考生要用数学知识和物理知识相结合才能求解。
【选择题点评】
选择题部分一共是3题力学，2题电学，1题原子物理，1题光学，1题单位换算。下面逐一做点评。
第13题是对原子物理中衰变的考察，β衰变直接对应电子，选择较为容易。
第14题是杨氏双缝干涉问题，考察条纹间距的影响参数，只要知道间距和波长的正相关关系，要增大条纹间距，直接选择使波长变长，从而可以确定把绿光变为红光。
第15题是万有引力的同步卫星问题，考生需要知道地球同步卫星的轨道只有1个，周期、加速度、角速度、线速度都是确定的，唯一可变的是卫星质量，那么也就能轻松作答了。
第16题是机械波，但是考法完全颠覆，不再考波动和振动图像，而是返璞归真考察概念，着重问及波在传播时频率的影响和变化因素。
第17题是动态电路问题，电路图没有新意，熟悉方法的考生可以快速使用“串反并同”的方法立刻解答。
第18题是力学传感器问题，用图像来描述问题，考察的是一个阻尼式变化过程中加速度最大值，也就是计算初始时的超重问题。
第19题与去年如出一辙，考察的是自感问题，关于灯泡熄灭中或者缓慢熄灭或者闪烁的问题。
第20题如同前文所言，变化较大，考察的是单位等价换算，并且集中在力学和能量范畴，考生只要对各个单位的物理意义和量纲比较熟悉就可以作答。
【实验题点评】
第1小题考察的是万用表欧姆档的使用，在按钮和操作规程上提出问题。注意使用前调零是避免失分的关键。
第2小题颠覆性地不再是电路问题，而变成了力学中用平抛的方法证明动量守恒问题，思路是用平抛的问题替代水平速度，对碰撞前后的动量进行比较。于是考点变成了长度的度数以及进度问题，还有一个陷阱就是度数时的零点选取。
【解答题点评】
第22题由于实验题型的创新，这个位置不再是往年的动量中的碰撞问题，而是少见的单摆类问题。并且是人大附中物理会考的原题，考察一个单摆在某个摆角下静止时绳子的拉力和摆到最低点时绳子的拉力。前者是共点力平衡的考点，后者是机械能守恒和圆周运动向心力公示的考点，难度不高。
第23题也不再是新能源类问题，而是改成了带电粒子在有界电场中运动的问题，类似质谱仪，解题方式和磁场中运动相似，确定圆心，轨迹和半径，整体上难度较低。
第24题很创新地在静电场中放入了一个简谐振动的模型，这个题目给的并不是匀强电场，而是在某方向给了电势的分布，另振子在该方向往复运动，已知振子系统机械能的范围求解振动位移和周期的范围。这个新题型会让学生无所适从，除非深刻了解到电势分布与电场（或者力）之间的内在联系和数学关系，否则难以解答。这个题目体现出了整套试题的区分度。
【试题考察重点评价】
一、强调能力考查，引导回归教材
试题贯彻了“以知识为依托，以能力立意”的指导思想，注重中学教材的基本特点，体现了源于课本的命题原则，如第18.19题的呈现方式和设问角度均有一定的新意，题目看似常规，却隐含了对考生能力高低的鉴别；试题中的情景创设、文字表述等方面注重贴近中学物理教学实际，贴近学生生活实际，涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见并为学生所熟悉的，相当部分试题直接源于课本，如第13.14.15.16.20等题均是教材内容的延伸和拓展。这有助于引导学生重视教材，重视基础知识、基本技能的掌握；有助于中学物理教学实施素质教育，避免“题海战术”；有助于克服目前中学物理教学中“重知识记忆，轻方法指导”、“重解题结论，轻思维过程”、“重机械训练，轻理解应用”等现象。
二、试题层次分明，体现选拔功能
今年高考物理试题起点较低，层次分明。 整卷阶梯明显，有主要考查1个考点的简单题目，也有考查了多个考点的复杂题目(第24题)；较复杂的题目又搭建了台阶，让考生易于入手，而在解题过程中逐步加大难度，对不同层次的考生都有较好的区分度。这些题目既考查了学生进一步学习物理所必备的基础知识，同时又能考查学生学习物理的基本素养，充分体现了试题的选拔功能。
【课改变化】
从命题方向来看，今年北京高考物理对于基础知识，基础方法，为主要考对象。
从命题结构来看，必修部分中的力学知识只是仍然是考察的重点。试题题型的分布掩盖不了考察重点的突出，大题的顺序的变化也是一种过度的体现，依旧重视基础知识和基本方法的灵活运用。
【命题启示及教学反思】.
重视基础，回归课本。在今后教学中深刻剖析基本概念和基本规律，让学生彻底了解定律规律的来龙去脉。深刻理解规律的内涵和外延，转化为学生内在的知识，方可做到以不变应万变！强化学生分析问题能力，如何在新情境和新材料中提取物理信息，应用物理基础知识来解决新的问题！由2011年高考物理看，题目学生都能想到这么做，但是明显感到对计算能力要求较高，要求学生必须具有一数学基础和运算能力！加强学生动手能力，提高运算速度！侧重培养学生物理思维方式，建立物理思考问题的方式！侧重基本解题方法！学生应该重视基础--基础是王道！
作者：北京新东方优能中学教育优秀教师 刘凯波 崔 琰
(责任编辑：唐悦芝)北京高考理综试题篇6
高考北京卷理综化学试题解析
又是一年的高考落下帷幕。这已经是北京新课改的第二次高考了。从试题的结构来看，与去年的题型完全一致。难度方面，学员们普遍反映这次题目很怪！选择题比较简单，大题难度方面无论从知识点考察的广度，还是从某些综合题目的思维容量来看，比起去年有了较明显的提高。这与我们去年高考后对今年考题难度的预测完全一致。部分题目命题比较新颖，与生活生产结合比较紧密，但是依然是可以在书本上找到根据。这样的命题给今年的考生带来了一定的压迫感。一卷选择题的难度适中，第一道题就是有关垃圾分类的化学与生活问题。后面的几道题中出现了较为传统的“Fe-Zn，Fe-Cu普通原电池原理”、“方程式对应目的”、“平衡图像”等考点。学员普遍反应，某些题目错误或正确的较为明显，运用我们讲过的技巧可以秒杀。
二卷果然考到了我们强调的一元法二元法测质量分数，虽然题目分值较少，但是对于增强信心是很有帮助的。但二卷里面的某些题目设问较为奇怪，比如第一道题目从原子结构、与氢气反应的平衡常数K值等探究卤素氧化性的递变规律，这和去年的探究性实验题目的考点有一定的重叠性。而且整个考题中关于明显考察元素周期律的考点只有这一处。第二道题目考察的是经常强调的氯碱工业离子交换膜的考点。第三道探究性实验是关于SO2通入钡的盐溶液中产物判断的考点，结论因为我们强调过，比较容易得出，但是中间原理的探究比较繁琐，但只要我们把握SO2使盐溶液沉淀的`两个条件：过量碱或氧化剂，其实有某些问可以很顺利的答出。这些无机题目的难度其实并不大，只是因为我们不熟悉一些新鲜题目的设问规律和答题要点，再加上一模二模的考题一般与真正的高考又差的很远，没有什么指导价值，考生还是多少会觉得有些吃力。
有机化学考到的物质PVB，PVAc等我们在同步的复习课上强调过，如果学员认真复习应该没有什么问题。关于缩写的提示我们也曾经给大家灌输过。关于醛基的保护也有在题目中涉及，但没有进行设问。另外学员反映不存在传统的同分异构体的考点，令人感到十分诧异。总之绝大多数学员反应说今年的有机题目超难。
至此为止，今年的题目说完了。我们去年就预计今年的题目可能会很难，但没有想到的是难且怪的，这样一次大跨越的尝试为明年的考生出了一道难题，我该怎么去把握重点复习？
下面说点大家比较关心的：明年参加高考的同学们，大家需要注意些什么呢？下面我说一些真实情况的反馈，如果你的弱点恰好被我说中了，也不要懊恼，因为你还有一年的时间可以去面对它。希望大家认真看一看，相信会对你有帮助。
1、关于有机化学
“我有机学的挺好的，都能做出来，但就是做题速度不够快。”
“我有机方程式都会写，老师讲的我都会，题目练了不少，但拿到题目就是推不出来。”
“陌生原理我怎么看不懂啊，同分异构总是数不对啊。”
根据多年的培训经验，我们发现北京的考生可能存在以上种种问题。我们的解决之道是--题型模板+知识下放。
（1）将一些陌生的原理作为补充内容传授给学生，让考生在考场上节约处理信息的时间。
（2）另外帮助学生总结出几大常考模板，可以用来套用。
（3）传授秒杀同分异构体书写和总数统计的“大招”。
相信我们的学员们对肉桂酸、香豆素、羟醛缩合什么的都很熟悉吧。今年的北京各区一模二模题目又充斥着这些陌生信息，如果提前进行了梳理和补充，考场上收获的除了效率，还有自信，也就是传说中的做题直觉。
2、关于《选修四》（电化学、热化学、速率平衡、电解质溶液等）
这本教材中的需要理解的原理很多，我们的学员大体分成三类：一类是近乎放弃，每次都靠人品；一类是半吊子，时对时错，基本也需要靠人品；还有一类就是一般能够做对题目，但一道选择题用时将近3分钟，造成一种由于做题速度不够快引起的“隐性失分”。那么大家觉得有没有可能能够“秒杀”这样的题目呢？答案是肯定的。如果我告诉你，电化学中一般问电极的pH有这样一个口诀：“原电池正增负减，电解池阴盛阳衰。”那么我问题，“该电解过程中，阳极附近pH下降”这个选项对不对呢？很多同学会说，题干是什么啊？其实用不着看的，这个选项如果阳极出氧出氯一定是正确的，不信你可以试试看。其实像这样的招数还有很多，可以帮助大家迅速解题，提速提分。如果大家感兴趣，欢迎来探讨和交流。
真心祝愿明年参加高考的同学能够取得成功，实现自己的梦想！
作者：北京新东方优能中学教育 李政
(责任编辑：唐悦芝)http://m.ycyggz.com/geshenggaokao/132026/
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