2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话锦集四篇

下面是小编为大家整理的2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话锦集四篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话1

继2月6日浙江省交通运输厅党组召开中心组扩大会议，专题学习贯彻夏宝龙省长重要讲话精神后，2月10日上午，全省11个地市交通运输局(委)、沿海港航(务)局以及义乌交通运输局长集聚杭州，学习讨论夏宝龙省长调研交通运输工作讲话精神。当天下午，全省交通运输系统召开大会，传达学习贯彻夏宝龙省长重要讲话精神。

浙江省交通运输厅在杭厅领导、机关全部干部职工、厅管厅属各单位负责人及各市、县(市、区)交通运输系统数千名干部职工参加了视频会。厅党组书记、厅长郭剑彪就下一步大学习大讨论进行了动员，并提出了具体要求。厅党组副书记、副厅长徐纪平主持大会。

郭剑彪指出，夏省长的讲话精练有力，思想体系严密，将现代交通的地位提到了新高度，内涵扩展到新的深度，建设推进增强到新的力度。全系统要深入学习领会讲话精神，从“进一步提高对现代交通的认识;进一步加大基础设施建设力度;进一步加快机制体制创新研究;进一步深化‘大交通’方案的研究;进一步加强宣传，营造良好舆-论氛围和环境”五个方面把握精神实质。

郭剑彪强调，全系统要把传达学习夏省长重要讲话精神作为当前的首要任务，既要向当地党委政府领导做好全面汇报工作，也要抓好系统内的学习，要传达至全系统每一个基层单位，每一个干部职工。各级各单位要以党委(支部)为单位开展深入的学习讨论，领会精神实质，研究贯彻举措，把思想和行动切实统一到夏省长的重要讲话精神上来。要通过深入学习、广泛宣传，树立和强化“大投入促进大发展”、“大交通服务大战略”、“大责任作出大贡献”三种意识。

郭剑彪指出，今年是实施“十二五”规划承上启下的一年，做好今年的工作至关重要，意义重大。要将夏省长的指示学习好、领会好、结合好、落实好，要抓好与把握稳中求进的总基调、与服务实施三大国家战略、与完善和落实年度工作计划三个方面的结合。

2.浙江大学与华润集团有限公司签署了战略合作框架协议。省委副书记、省长吕祖善出席签约仪式并讲话。

吕祖善代表浙江省委、省政府对协议的`签署表示祝贺，对华润集团长期以来对浙江发展的支持表示感谢。他说，华润集团是我国成长最快、发展最好、最具市场活力的特大型国有企业之一，在1998年亚洲金融危机和近两年国际金融危机中应对得当，取得了长足发展。长期以来，华润集团与浙江建立了非常密切的合作关系，在浙江投资项目涉及医药、零售、饮料、地产等多个领域，为浙江省经济社会发展作出了重要贡献。浙江大学作为浙江高等教育的领头羊，综合实力雄厚，不仅为浙江培养了大批高素质创新人才，而且在科技成果研发推广方面发挥了重要的引领作用。这次双方签署战略合作框架协议，联手构建产学研合作平台，是对长期以来华润与浙江区域经济合作的深化。希望以本次签约为契机，充分发挥各自优势，开展全方位的战略合作，为促进浙江省经济结构调整和发展方式转变发挥更加重要的作用。相信在双方的共同努力下，此次合作一定会结出丰硕的成果。

签约仪式前，吕祖善与华润集团董事长宋林进行了座谈。吕祖善说，面对国际金融危机的冲击，浙江已进入调整经济结构、加快发展方式转变的关键时期。在华润和浙江良好合作基础上，此次华润与浙大签署战略合作框架协议，充分显示了当代一流企业与一流大学的历史使命和战略眼光，浙江省对此表示全力支持。希望双方将搭建产学研合作平台与促进浙江经济发展方式转变相结合，在金融、商贸、物流等方面加快发展现代服务业，在新能源、物联网、生物医药等方面加快培育新兴战略性产业，在发展海洋经济、建设中心镇小城市等方面进一步拓展发展空间，培育新的经济增长点，拓宽合作领域，深化合作内容，在合作中实现互利共赢。

浙江大学党委书记张曦、校长杨卫出席签约仪式。

根据协议，浙大与华润集团将在新能源、新材料、医药等研发领域，以及新兴产业培育、拔尖人才培养、金融服务、节能减排、新农村建设等方面开展深入而广泛的合作。

2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话2

2023浙江省考公共科目笔试时间为2022年12月17日。每个科目满分均为100分。下面是小编给大家带来的2023浙江省考笔试时间及要求，以供大家参考!

2022年12月17日

上午：9:00—11:00《行政职业能力测验》(a卷)

下午：14:00—16:30《申论》(a卷)

上午：9:00—11:00《行政职业能力测验》(b卷)

下午：14:00—16:30《申论》(b卷)

上午：9:00—11:00《行政职业能力测验》(c卷)

下午：14:00—16:30《申论》(c卷)

上午：9:00—11:00《行政职业能力测验》(d卷)

下午：14:00—16:30《综合应用能力》

报考法院、检察院、公安、司法行政系统人民警察职位，除参加公共科目笔试外，还须参加《心理测评》，时间为2022年12月18日上午9:00—9:50。测评结果不折合分数，不计入笔试成绩，仅判定达标与否，未达标者不能进入后续环节。

报考公安机关执法勤务类职位的，还须参加公安专业科目笔试，试卷总分为100分。笔试时间为2022年12月18日上午10:30—12:30。

报考县级以上机关专业技术类职位的，考试类别为综合类;报考乡镇(街道)机关专业技术类职位的，考试类别为基层类。除参加公共科目笔试外，还须在笔试或面试环节参加专业能力测试。

报考省级机关单位的，考试地点在杭州。报考市级以下机关单位的，考试地点在该市或所辖县(市、区)。报考专设残疾人职位的人员，可在报名时选择考试地点。

具体考试时间、科目及地点详见准考证。报考人员必须同时携带准考证和第二代身份证参加考试。

本次考试范围以《2023年浙江省各级机关单位考试录用公务员公共科目考试大纲》和《2023年度公安机关人民警察职位专业科目笔试考试大纲》为准。考试大纲可在浙江省公务员考试录用网查询下载。

组织单位、性质、范围不同

国家公务员考试的组织单位是中共中央组织部 、国家公务员局、人力资源和社会保障局;省级公务员考试的组织单位是省委组织部、省人力资源和社会保障厅。

国家公务员考试的性质是中央、国家机关及其直属机构招录公务员;省级公务员考试的性质是省、市、县、乡四级机关招录公务员。

国家公务员考试的范围是面向全国就行;省级公务员考试的范围是在本省范围内举行。

招录对象范围不同

国家公务员考试的招录对象范围是全国各省区居民均可报考 、无户籍限制;而省级公务员考试呢，部分省区、部分职位有户籍限制。

笔试科目相同但细节不同

国家公务员考试专业科目：报考中央对外联络部、中央编译局、外交部、文化部、商务部、国家旅游局、国家外国专家局、全国友协、中国贸促会等部门日语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语、德语、朝鲜语(韩语)、葡萄牙语等8个非通用语职位的人员，还将参加外语水平考试;报考中国银监会及其派出机构、中国证监会及其派出机构特殊专业职位的人员以及报考公安机关人民警察职位的人员还将参加专业科目考试。

省级公务员考试专业科目：大部分省份没有专业考试，但个别省份会有。如海南报考公安机关(含森林公安)人民警察职位的，需进行公安专业科目考试;上海公务员考试须进行专业科目考试;浙江报考社区干部类的考生需参加综合应用能力(三)考试。

2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话3

男方：________________，族，生于________年________月________日，住址：________________，身份证号码：________________，联系电话：________________。

女方：________________，族，生于________年________月________日，住址：________________，身份证号码：________________，联系电话：________________。

一、甲乙双方婚前财产的范围

男方婚前财产如下：

2、银行存款人民币________元;

3、股票：________________;基金：________________;公司股权：________________等。

4、牌号为的牌汽车;

5、知识产权收益：________________;

6、债权：________________;

7、其它财物：________________，共计价值人民币________元。

女方的婚前财产如下：

2、银行存款人民币________元;

3、股票：________________;基金：________________;公司股权：________________等。

4、牌号为的牌汽车;

5、知识产权收益：________________;

6、债权：________________;

7,、其它财物：________________，共计价值人民币________元。

二、婚后财产的范围及归属

1、以上男女双方婚前财产归各自所有;

2、婚后男女双方各自收入所得归各自所有;

3、婚后男女双方各自接受的赠与或继承所得，均归各自所有;

4、不论婚前或婚后，男女双方以各自财产投资所得的收益均归各自所有;

5、婚后如因拆迁而分得的房产，女方名下的份额归女方所有，不属于夫妻共同财产，男方不得主张分割;前述原因获得的男方名下份额亦归女方所有，男方应在可以办理产权变更登记之日起________日内协助女方办理相应不动产权属变更登记手续。

三、债权、债务的享有与承担

1、不论婚前及婚后，各方名下的债权、债务均归各自享有与承担;

2、婚前或婚后因各方名下的投资，不论所得是否用于婚姻生活，所产生的债权、债务均由各自承担。

四、其他约定

1、双方确认,在签订本协议时冷静而理性,并一致确认上述约定是公平、有效的。

2、如本协议部分条款被认定为无效,不影响其它部分的效力。

3、本协议一式叁份，双方各执壹份，经双方签字生效，壹份留存于公证处。

4、本协议未尽事宜，双方可另行协商约定。对本协议所约定内容产生纠纷的，甲乙双方应本着夫妻之间应当信任、忠诚、相互理解与关爱的原则，友好协商解决。

男方：________________

________年________月________日

女方：________________

________年________月________日

见证人：________________

________年________月________日

2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话4

为保障事情或工作顺利开展，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的浙江省高考改革方案，欢迎大家分享。

日前，省政府正式发布《关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（浙政发〔2020〕11号），对高考的部分政策进行调整。

一、高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。

二、外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。

三、选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。

四、录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。

五、语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。

六、职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。

以上六项措施，因为适用的起始年级不同，所以实施时间有所区别。为确保高考综合改革的平稳实施，省政府要求各级党委、政府切实加强组织领导，统筹协调相关改革和保障措施的落实。同时要加强高考综合改革的条件保障，特别是充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际情况，采取相应的激励措施，努力保障和提高高中教师的收入待遇。我们也呼吁全社会加快转变教育理念，纠正单纯以升学评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观，为高考综合改革营造良好的环境。

关于进一步做好高考综合改革试点工作

相关政策的解读

《浙江省人民政府关于进一步做好高考综合改革试点工作的通知》（简称《通知》）经省委常委会议、省政府常务会议审议通过，近日已经印发。现将《通知》制订背景及有关内容解读如下。

1、高考改革试点成效主要体现在哪些方面？

在全国首批启动高考综合改革试点，是党中央、国务院交给我省的重要任务。本轮高考改革，我省从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，全面推进高考综合改革试点，初步构建了更加公平公正、科学高效和丰富多样的高考招生制度，取得了阶段性成果。

主要体现在：

一是改革平稳落地。围绕“实现学生成长、国家选才、社会公平三者有机统一”要求，我省积极稳妥推进改革完善举措，现已顺利完成三轮高考招生录取；从历次调研及第三方独立评估看，对改革成效是有共识的。

二是改革方向正确。坚持立德树人，统筹推进教育教学、考试、招生、管理等综合改革，建立了分类考试、综合评价、文理融通、多元录取的高考招生体系，促进学生全面发展，打破“一考定终身”，促进高中学校的课程改革和特色发展，撬动高校专业建设和育人模式改革。

三是群众总体认可。据2019年1月第三方独立评估，新高考录取新生、高中学生对我省高考改革的满意度分别是81.7%、79.9%，表明“改革为了学生”的目的基本达到；高水平大学在招生上积极支持改革试点，广大考生对新高考改革的获得感进一步提升。

2、高考改革试点为什么要不断完善？

对高考改革试点方案的相关内容进行调整完善，有两方面原因：

一是对国务院文件精神的贯彻落实。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，有关改革试点省份要“及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”。

二是对改革试点客观规律的尊重。本轮高考综合改革试点，直面长期阻碍素质教育实施的“唯分数论”“一考定终身”“既严重偏科又个性缺失”等老大难问题，不等不推不绕，迎难而上，是1977年恢复高考以来链条最长、涉及面最广和力度最大的一次改革。作为先行试点省，没有现成的经验可以借鉴。五年的实践积累了经验，取得了成效，但在改革的系统性和协同性、条件保障和能力建设等方面还有待进一步加强。全省教育大会明确了高考改革“坚持改革不动摇、完善改革不停步”。我们一方面要坚定信心，坚持改革不动摇，一方面要立足现阶段实际，更好地处理科学选才和公平选才、理想目标和现实条件的关系，更好地克服功利应试惯性等因素的阻碍，循序渐进，行稳致远。

3、本次《通知》制订总体上是怎么考虑的？

主要考虑：坚持深化改革，努力实现积极推进和稳妥推进相统一、问题导向和效果导向相统一、促进公平和提升效率相统一。坚持立德树人，切实做到以生为本，把促进学生健康成长作为改革的出发点和落脚点。坚持协同推进，加强组织保障，进一步强化高校招生端的牵引作用、中学端的推动作用、社会端的助力作用，凝聚学生、家长、教师和社会的思想共识，为高考综合改革营造良好的环境和氛围。

4、本次《通知》是怎样形成的？

高考综合改革试点举措全面落地后，我省边实践边探索，一直坚持做好进一步深化改革的一系列基础性工作。本次《通知》的形成，是全面调查、多轮评估和严格论证决策的过程。2018年年底，省政府成立高考综合改革试点工作领导小组，研究完善高考改革方案。2019年1月以来，省委、省政府、省政协等领导牵头深入基层广泛调研，面向社会、高校和中学听取意见建议，并多次主持召开专家咨询会。省教育厅组成三个调研组分别面向省内中学、高校、市县教育局、省内外教育和测量专家进行调研，共召开座谈会64场，访谈对象1100余人；线上调查回收有效问卷10万余份，在广泛调研基础上提出了完善高考改革试点的初步思路和方案。与此同时，我省专门聘请第三方开展高考综合改革试点的独立评估，并先后启动两个轮次的自我评估，分别形成评估报告。

在这一系列工作基础上，省政府多次专题研究讨论，经省政府常务会议和省委常委会决策同意，并按规定履行报审程序之后，最终形成并向社会公布本次《通知》。

5、学考为什么调整为按年级定科定时统一安排？

2014年启动改革试点时，学考一年提供两次机会，允许不同年级学生同时参加考试，是鉴于我省深化高中课改，实行弹性学制，允许学习能力较强的学生提前完成高中学业。五年的实践表明，这样的学生为数甚少。而在功利应试倾向较普遍存在的情况下，这样的安排反而给部分学校功利性“抢跑”提供了便利。为了杜绝功利性“抢跑”造成学生负担重、教学秩序受冲击的现象，《通知》对高中学考的"安排作了适当调整。鉴于我省高中将从2020年入学的高一学生开始启用新课标，因此《通知》明确从这一级学生开始实施学考定时定科的调整，以有利于考试安排与教学安排调整保持同步。

6、外语和选考科目成绩调整为当年有效的原因是什么？

外语和选考科目成绩2年有效，是与高中课改学分制和弹性学制配套设计的，也与高二学生可参加选考有关。鉴于2017年省政府已下文将选考科目的2次考试集中在高三年级安排，同时为避免给部分学校功利性“抢跑”提供便利，避免不同年级学生之间的不平衡，《通知》将外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，并明确从2021年1月考试起实施。

7、选考科目等级赋分怎样调整？

2014年我省启动新高考时，为了使不同选考科目的成绩可比，采用等级赋分，设21等级，分差为3分。这次《通知》规定，从2022年1月选考起，选考科目在原基础上进一步细化赋分，分差由3分改为1分。这是为了增强选考科目考试的区分性。

8、招生录取为什么分两段进行？

我省新高考招生录取办法制订时，为了使学生、家长和教师有一个适应期，对考生分三段录取，同时在录取办法的解读材料里明确条件成熟时逐步减少分段。迄今新高考招生录取已经平稳实施三年，考生、家长和高校均已适应新高考的评价和录取模式，减少招生录取分段的条件已经基本成熟。经广泛征求意见和综合利弊分析，《通知》改分三段录取为分两段录取，从2021年招生录取起实施。这样调整有利于扩大学生的选科和选专业的范围。

9、怎样进一步完善高校招生职业技能考试？

职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织实施，从2022年招生录取起使用；职业技能理论知识考试仍全省统一组织实施。

这样做，一方面持续体现了高职院校对考生职业技能素养的要求，有利于中职学校推进教育教学改革；一方面也考虑到了全省统一组织操作考试的复杂程度，有利于高职院校更好地把握统一的衡量标准。此外，也与当前国家实施高职院校扩招的实际相吻合。

10、深化高考改革试点保障措施有哪些？

一是加强组织领导。落实地方党委、政府对高考综合改革的属地责任和主要负责人第一责任人职责，切实加强组织领导，统筹协调相关改革和保障措施的落实。要求各相关部门和单位切实履行职责，加强协调配合，形成改革合力，确保各项改革举措落实到位。

二是凝聚思想共识。大力宣传深化高考综合改革的重要意义。分级分层分类开展培训，引导转变教育理念，积极投身高考改革。建立健全符合教育规律的评价机制，纠正单纯以升学率评价教育、学校和教师的片面教育观、人才观、质量观、政绩观。

三是加强高考综合改革的条件保障。在现有中小学教职工编制总量内，适度增加普通高中的附加编制数量，用于配置普通高中专任教师。充分考虑高考综合改革后高中教师工作量变化的实际，在绩效工资及年度考核奖分配时充分体现绩效和激励因素，向工作量增加较多的教师倾斜。提高普通高中学校生均公用经费，加快学科教室、创新实验室等教学场地建设。加强考试招生工作队伍专业化建设，建立入闱命题（制卷）专业人员工作保障机制，加快命题基地建设，提升命题和考试质量。

2023年浙江省工作报告第二期浙江省省长讲话锦集四篇

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