高一物理试卷(锦集6篇)
初中毕业考试,简称“期中考试”,是检验初中毕业生是否达到初中毕业水平的考试。下面是小编为大家整理的高一物理试卷(锦集6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
第1篇: 高一物理试卷
九年级物理试卷
本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分l到3页,第二部分3至6。
总分100分。考试时间80分钟。
注意事项:
1、答题前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名;填写考生号、座号;再用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。
2、选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。
3、非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动的答案也不能超出指定的区域;除作图题可用2B铅笔作图外,其他各题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答。不准使用涂改液,不按以上要求作答的答案无效。
4、全卷共六大题,请考生检查题数。
第一部分(选择题共36分)
一、选择题(每小题3分,共36分)
每小题给出的四个选项中,只有一个是正确的,请把正确的答案选出来。
1、一支未使用过的2B铅笔的长度最接近于( )
A、10cm
B、20cm
C、30cm
D、40 cm
2、要剪开较硬的白铁皮,图l中哪种剪刀剪合适
3、9月27日下午16时43分,中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱,实施中国首次空间出舱活动(如图2)。翟志刚舱外活动总计19分钟35秒,此时,飞船正以7.8公里/秒的速度在距地球约343公里的太空高速运动。这意味着,翟志刚太空行走了9165公里(注:7.8km/s×19min35s=9165km)。翟志刚走过的9165公里是以下列哪个物体为参照物的?
A、太阳
B、“神七”载人飞船
C、月亮
D、地球
4、用天平与弹簧测力计,分别在地球和月球上称同一物体,称量结果是( )
A、天平、弹簧测力计读数均相同
B、天平读数相同、弹簧测力计读数不相同
C、天平读数不相同、弹簧测力计读数相同
D、天平、弹簧测力计读数均不相同,且相差很大
5、有些轿车的尾部安装了导流板,如图3所示。它的作用主要是在轿车高速行驶时,增加对地面的压力,提高车轮的抓地性能,则导流板横截面的形状是( )
6、无论是人做功,还是利用机械做功,都有做功快与慢的问题。如图4所示的两位同学将相同的重物均从一楼搬运到三楼,所用的时间不同。从图中提供的信息,小红归纳了以下说法,正确的是( )
A、物体做功越多,做功越快
B、物体做功时间越短,做功越快
C、做相同的功,比较时间,时间越少,做功越快
D、时间相同,比较做功的多少,做功越多,做功越快
7、一长方体铁块按图5(甲)所示,从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是乙图中的( )
8、北京奥运,举世瞩目,下列有关奥运项目比赛的现象中,不能用惯性知识解释的是( )
A、射到球门框架上的足球被反弹
B、跳远运动员起跳前要助跑一段距离
C、射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动
D、百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下
9、铅笔盒静止在水平桌面上,以下属于一对平衡力的是( )
A、铅笔盒受到的重力与地面对桌子的支持力
B、铅笔盒受到的重力与铅笔盒对桌面的压力
C、铅笔盒对桌面的压力与桌面对铅笔盒的支持力
D、铅笔盒受到的重力与桌面对铅笔盒的支持力
10、图6是北京奥运会运动项目图标,其中图片与物理知识对应正确的是( )
A、人对箭的弹力使箭由静止到运动
B、游泳时人没有受到水的推力
C、人举着杠铃不动时对杠铃做功了
D、力能改变曲棍球的运动状态
11、如图7所示,钢珠沿竖直平面上的光滑轨道abcd从口点运动到d点,钢珠( )
A、在c点比在6点的重力势能大
B、通过6时的速度比通过d时小
C、从口运动到6的过程中,动能转化为重力势能
D、从6运动到c的过程中,机械能转化为重力势能
12、小红根据下表所提供的几种物质的密度(常温常压下),得出以下四个结论,其中正确的是( )
A、固体的密度大于液体的密度
B、把200g酒精倒掉160g,剩下酒精的密度为0.4×103k∥m3
C、体积相等的铝块和冰块,铝块质量是冰块的3倍
D、将铜、铝两种金属分别制成质量相等的立方体,铜的体积较大
第二部分(非选择题共64分)
二、填空题(每小题4分,共16分)
13、用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是_________的。用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生_________。
14、重为9.8N的木块漂浮在水面且保持静止,木块所受浮力的大小为_________N,浸在水中的体积为_________m。(水的密度为1.0×10kg/m。)
15、杭州湾跨海大桥已于20奥运会前建成通车。杭州湾跨海大桥北起嘉兴市,跨越喇叭口状的"杭州湾后(如图8),止于宁波市,全长36公里,设计时速100公里,是目前世界上最长的跨海大桥。若小明的爸爸开着某辆小轿车按时速100公里通过此大桥,需要的时间是_________h,合_________min。
16、如图9(甲)所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t的关系如图9(乙)所示,物体运动速度v与时间t的关系如图9(丙)所示。由图象可知,当t=2s时,物体_________(填“保持静止”或“作匀速直线运动”),物体受到的摩擦力为_________N。
三、作图题(每小题3分,共9分)
17、一个重为10N的小球,放在水平桌面上(如图10),请画出小球受到的重力。
18、请在图11中画出力F的力臂。
19、在图12中用线代表绳子,将两个滑轮连成省力的滑轮组,要求人用力往下拉绳使重物
四、计算题(第20题7分,第21题7分,共14分)
解答应写出必要的文字说明、公式和重要演算步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,演算过程及结果都要在数字的后面写上正确的单位。
20、一辆车空载时自身质量为2.8t,额定载重货物的最大质量为3.6t,轮子与水平地面的总接触面积是0.2m2,求:(已知泥沙的密度为2.4×10。kg/m3;g取10N/kg)
(1)空载时,此车的重力;
(2)空载时,此车对水平地面的压强;
(3)此车不能超载,它最多能装多少立方米的泥沙。
21、小黄同学用图13所示的滑轮组经过108将一个重200N的重物提高1m,所用的拉力是80N,求:
(1)小黄所做的有用功;
(2)拉力做功的功率;
五、问答题(4分)
22、解释下列现象:
(1)锯、剪刀、斧头等,用过一段时间就要磨一磨,为什么?
(2)背书包为什么要用扁而宽的带,而不用细绳?
答:(1)______________________________________。
(2) ______________________________________。
六、实验、探究题(第23题10分,第24题7分,第25题4分,共21分)
23、(1)如图14(甲)所示,金属块所受的浮力为_____________N;如图15(乙)所示,金属块排开水的体积为_____________mL。
(2)如图15所示杠杆处于平衡状态,则 =_____________ (每个钩码的重力相等)。
(3)如图16呈现的实验说明:在同种液体的___________,液体向各个方向的____________大小相等。
(4)如图17实验可以用来探究摩擦力与什么因素有关,为了测量出摩擦力,必须让木块在水平面上做____________运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小。
(5)如图18所示,甲图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,乙图是研究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。
①甲图是通过比较被钢球推动的木块B移动的____________大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球____________的大小;
②乙图是通过同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,比较小车在____________的水平面上运动距离的长短,推理得出:在理想情况下,运动的物体如果在不受力作用时,将永远做____________运动。
24、探究“斜面的机械效率”的实验装置如图19所示,某实验小组提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想:下表是该小组根据此猜想进行实验所记录的数据:
(1)请将表格中空格处的数据填写完整;
(2)由以上表格小明得出“斜面越陡机械效率越高”的结论,要得到此结论需要控制不变的因素有:
①________________________________________________
②________________________________________________
③________________________________________________
(3)分析表格中的实验数据还可推知:高度相同的斜面,越长越(填“省力”或“费力”);斜面在我们生活中的应用有________________________________________________ (只写出一条即可)。
25、有下列器材:小石块、橡皮、一端削尖的铅笔、一张硬纸片、橡皮泥。请你利用其中的一种或多种器材,设计一个力学实验,并按下表要求填写。
第2篇: 高一物理试卷
本次八年级物理期末考试为唐山市统一命题,统一考试,题型共分为选择题、填空题、作图实验探究题、计算应用题。本次考试试卷的特点是,题目由易到难,难度适中,考察的知识点比较全面,类型多样,既检查了基础知识的掌握情况,又检验了物理的探究能力、创新能力等。
答题情况
班级平均分 及格率 优秀率
八一班 93.8 100% 84%
八三班 63.4 58% 32%
八四班 67.7 63% 32%
八一班为住宿班相对来说成绩比较突出,其他三个班没有住宿的优势,成绩比较弱。各个题目的答题情况如下:
选择题
选择题共33分,平均得分在24分左右,错题主要集中在4、10两题
2、填空题
填空题共26分,平均得分18分左右,错题主要集中在14、17两题
3、作图实验探究题
4、计算应用题
计算应用题共11分,平均得分7分左右
三、每个题的考查意图
四、发现问题
1、基础知识掌握的不扎实
学习知识提高成绩,解决问题,最关键的是掌握好基础知识,只有掌握了基础知识,发现的问题才能运用所学解决问题。通过本次试卷学生的基础知识掌握的不扎实。第4、10、14题都是考查基础知识的题目,力的定义、惯性、二力平衡、平衡力、相互作用力、浮力与重力的关系判断浮沉等知识考查,这几道题错的最多,说明基础知识掌握的不够扎实,对基本的概念的理解不到位,不能用所学的只是解决最简单的问题。
2、审题不认真
每一次考试不仅考察学生对知识的掌握情况,很大的程度上也考查了学生是否细心、认真。有些题目是每个学生都会的,但是为什么有的学生能够得分,有的学生却不能得分呢?最关键的就是做题不细心、不认真。由于审题不细心,计算不仔细导致失分。
3、实验探究能力差
实验探究题是物理考察的主要题型,也是学生之间成绩拉开档次的关键题型,做好这类题要对出题者的意图了如指掌,对他所提示的实验思路理解的清晰透彻,很多同学在没有理解题意的基础上盲目的做题,对实验没有更深一层的理解,不能很好的做这方面的题目,也就是说学生的实验探究能力差。
4、计算能力差
计算题考察学生对知识的综合运用,有的同学物理知识运用的很好,但是计算的结果错误,导致注这类题失分,计算能力是学好物理的关键。
五、总结经验,改进措施
为了做好期末的复习工作,我运用了几种可行的方法,收到了不错的效果。
每节课讲课前利用三五分钟发给学生一张小试卷,考一道题。由于每次都是考试要给出成绩,所以学生做的非常认真仔细。课下我会将学生所答题目批阅选出组长,让组长利用课下时间给组员讲解,组员听懂后再给组长讲,我会对组员进行抽查。每次考试组长都是不确定的,由做对的同学担任组长,这样就激发了学生们想要当组长的欲望,每次考试都会认真仔细,想办法把题弄会、弄懂。
2、当堂做、订正、讲解
在复习过程中为了提高学生的做题效率,让学生集中注意力答题,我在课上发下试卷对不同的题型限定不同的时间,让学生在规定的时间内完成,完成后马上出示答案,学生自己对照,因为是刚刚做的题目,头脑中还有些印象,对错误的认真分析,找出原因,如果遇到不会的,举手提出来,先前后左右互相讨论,还不会的举手示意让其他同学讲解,最后不会的教师点拨解答。这样做既提高了做题的效率,。还省去了原来的学生早就做完了订正时对题目已经忘得一干二净,教师在讲解时不知所云。
3、采用专题性训练
专题性训练能够对某一类题目深刻的理解,我主要做了四个方面的训练,基础知识、易错题、实验探究题、计算题。在训练的过程中学生对所学的知识能够进一步的理解、运用。
改进措施:
1、加强基础知识训练,抓基础是提高成绩的关键,所以要多利用课余时间抓基础,将基础知识砸实。
2、提高计算能力,平时多做计算类型的题目,培养学生认真、仔细的好习惯。
3、提高实验探究能力,对每次的实验探究都要让学生深切的体会,如果学校无法完成的实验可改为家庭实验,培养学生的动手、动脑能力,举行小制作活动,提高实验探究能力。
第3篇: 高一物理试卷
一、试题分析
本次八年级期末物理试题,共六个大题:选择题、填空题、作图连线题、实验探究题、问答题和计算题。由于所学知识所限,计算题要求较低。所以与中考题相比,缺少一定的难度。 60 分钟试卷,共设置了 32 个小题,题量适中。保证试题有一定的信度,又不给学生增加过重的考试负担,并给学生留有一定的思考余地。保证每个学生都能积极动脑,认真思考每一个问题。
本试题从内容的选择上,突出了对重点知识的考查。试题的设计体现了物理学科的特点和教改的动向,整份试题具有以下几个特点:
1 .体现了对物理基础知识的考察,且灵活多变。
2 .体现了对物理知识的理解能力的考查。
3 .体现了对学生观察实验能力、分析概括能力的考查。
4 .体现了应用物理知识解决实际问题能力的考查。
5 .体现了对学生科学精神,科学态度和科学探究能力的考查。
6 .知识覆盖面较全,重点突出。
二、试卷分析
2. 试卷中存在的.问题及分析
1、从卷面上看,学生的基础知识和基本技能掌握的比较好。卷面工整,作题规范。
2、学生的综合素质与能力明显提高。本次考试与以往的考试在试题的难易程度和灵活性、综合性等方面都做了适当的调整。大多数学生都表现出较强的适应性,学生思维比较开阔,思路准确,能联系实际并举一反三,从中反映出学生的各方面素质有所提高,综合能力不断加强。
3、平均分和优秀率需再提高。平均分和优秀率是检查我们教学效果的重要标志,尽管有很多因素可能在通过卷面考试左右我们教学质量的提高。例如教学目标的制定细化,学生的实际认知能力水平,试题的提示词、材料、情景的指示程度、正确答案的清晰程度与错误答案的迷惑程度,评分标准的宽严程度等都是导致分数偏低的因素,我们还是要本着扎扎实实的工作作风和态度,从基础抓起,面向全体学生提高教学效率,使我们的物理教学成绩再上一个新台阶
三、试题做答及答题失误情况分析
1、选择题与生产、生活实际联系密切,重点考查基础知识的掌握情况,普遍回答的较好,个别失分表现为常见的电路分析。
2、填空题考查的知识面广,并且具有基础性、灵活性和适当的开放性,普遍存在失误的是第 4 小题,是书后的一道练习题,对此两次结果分析语言表述不清,对电路的故障问题也有不清的地方。
3、探究和实验题注重了应用性。作图题由于这方面训练较好,失分不多,而且规范准确。实验探究题具有一定的综合性,实践性和开放性,重点考查学生实验的基本能力,适当增加了猜想、比较、说理等方面的题,学生回答时存在不准确,判断失误的地方,第 25 题对可能发生的现象分析及理论依据答题上来,学生对新题型的理解不深刻。
4、计算题考查的是最基本的电路计算,题型功能突出,难度适当,公式运用熟练,计算较准,解题步骤规范。
五、对教学反思及提高教学质量的几点建议
通过对试卷的分析反思我们的物理教学,使我们对未来教学质量的提高充满了希望,课改以后,我们的教学观念在不断更新对《课标》的理解不断加深,大胆尝试用现代化的,先进的教学模式、方法进行物理教学,对新教材也由不理解到理解,逐步品味到新教材的“新”之处,逐步习惯了用《课标》指导教学,所以教学质量也正在逐渐的走出低谷,向高质量、高效益攀升。针对这次试卷分析中所反映出来的问题,提出以下建议,供教师参考。
1、开展教研活动,加强集体备课
利用集体备课共同学习《课标》、理解教学总目标及三维的课时目标、明确。一、二级主题对教学的要求,弄清教材中每个具体问题编排的指导思想及意义,对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识,每位教师也可根据自己及学生特点,因地制宜地选择教学方式及方法,充分发掘教材中的潜在因素,分析学生在学习中可能出现的困难及问题,教师之间要通过听课、评课、说课等活动,取长补短,达到优势互补共同提高的目的。
2、注重双基教学,强化学以致用
夯实基础是教学工作不变的主题,在课程改革日益推进的今天,知识和技能仍是教学的重点和核心,有了扎实的基础,才有分析,处理和解决一般问题的能力,才能冲击深层次的物理问题,才能谈到创新思维和能力培养。
学以致用是学习的根本,在平时教学中,要防止从概念到概念、从规律到规律、从练习到练习的教学方法,要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际,将物理知识情景化、物理情境理性化,让物理教学丰富多彩,学生感到有趣,而且有用,从而产生浓厚的学习兴趣和学习积极性、主动性。
3、强化科学探究,注重实验教学
科学探究教学是在教师指导下、学生自己参与的、创造性的学习过程,对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的教育有着综合功能,教师要深度体会并研究如何将科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和创造性劳动,并将其贯穿于教学过程中,对科学探究能力的培养,在起始阶段可以采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略,务必使学生掌握这一科学思维程序,实验教学在物理教学过程处于无可取代的作用,是物理教学的重要组成部分,如何通过演示和分组实验,提高实验教学的质量和效率,也是值得我们每位教师认真思考的问题。
第4篇: 高一物理试卷
一、选择题:(1’*30)
1.下面关于声现象的一些叙述,其中正确的是
A.只要物体在振动,我们就一定能够听到声音
B.太空中的宇航员可以直接用语言交流
C.雷声是由于空气振动发声的
D.狗趴在地上睡觉,耳朵贴着地面,很容易发觉人走动,是因为狗的耳朵特别灵敏
2.蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀,但我们不能听到蝴蝶飞行的声音,这是因为()
A.人耳有故障
B.翅膀振动发出的声波响度不够大
C.翅膀振动不产生声波
D.翅膀振动的频率比较小
3.能说明“液体可以传播声音”的事例是()
A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C.将要上钩的与被岸边的说话声吓跑
D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声
4.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是()
A.使二胡发出不同的音调
B.为了获得更好的音色
C.为了获得更大的响度
D.阻止琴弦振动发声
5.甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次,乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是()
A.一次 B.两次
C.三次 D.四次
6.小明拍完毕业照合影后,想拍一张单身照,摄影师应采取的方法是()
A.使照相机靠近他,同时镜头往后缩,离胶片近一些
B.使照相机靠近他,同时镜头向前伸,离胶片远一些
C.使照相机远离他,同时镜头往后缩,离胶片近一些
D.使照相机远离他,同时镜头往前伸,离胶片远一些
7.检查视力时,人眼与视力表的距离应为5m,可是检查视力的房间东西墙壁最大的距离为3.5m,此时,眼科医生把视力表挂在东墙上,在西墙上挂一面大平面镜,此时被检查者应面向西坐在平面镜前合理的位置是()
A.距镜面3m B.距镜面2m
C.距镜面1.5mD.距镜面1m
8.物体在平面镜中所成的像的大小取决于()
A.镜面的大小
B.观察者的位置
C.物体的大小
D.物体与镜面的距离
9.俗话说“坐井观天,所见甚小”,能解释这一现象的是()
A.光的直线传播
B.光的"反射
C.光的折射
D.光的色散
10.某人以1m/s的速度沿着平直的河堤行走,他在平静的河水中的倒影相对于河堤的速度是()
A.1m/s B.0.5m/s
C.0 D.2m/s
11.潜入游泳池水中的运动员仰头看体育馆墙壁上的灯,他看到的灯的位置()
A.比实际位置高
B.比实际位置低
C.与实际位置一样高
D.条件不足无法判断
12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”,这里的“高”和“低”指的是()
A.音调 B.响度
C.音色 D.都有可能
13.下面几个现象中与光的反射有关的是()
A.太阳光下物体的影子
B.通过汽车的观后镜看车后方情景
C.晚上看到的五颜六色的霓虹灯光
D.利用激光给隧道准直
14.小明从平面镜里看到镜子对电子钟示数的图像如图,这时的实际时刻是()
A.21:10
B.10:21
C.10:51
D.12:01
15.人耳能分清前后两次声音的时间间隔应大于1/15秒,据此,要想听到自己的回声,人离障碍物的距离应()
A. 大于11.3米
B. 小于22.6米
C. 小于11.3米
D. 大于22.6米
16.下列现象中,不能用光在均匀介质中传播的原理来解释的是()
A.平静的水面映出山的倒影
B.日食、月食的形成
C.影子的形成
D.小孔成像
17.有一台光电控制液面高度的仪器,它通过光束射在液面上的反射光线打到电光屏(能将光信号转化为电信号进行处理)上来显示液面的高度,然后通过装置调节液面的高度。如图,所示的光路图,电光屏上的光点由s1移到s2时,表示液面的高度()了
A.上升
B.下降
C.不变
D.不确定
18.声音在传播过程中,下列说法正确的是()
A.音色会逐渐改变
B.音调会逐渐降低
C.响度会逐渐降低
D.声音的音色、音调和响度都不会改变
19.某同学对着平面镜,从镜中看到一只没有数字的挂钟,读到的时间是3点零5分,则实际时间应是()
A.2:55 B.3:05
C.8:55 D.9:05
20.在四个墙角安放几个平面镜,可以让手电筒的光柱在教室里环绕一周,至少安放平面镜的个数是()
A.4个 B.3个
C.2个 D.1个
第5篇: 高一物理试卷
高一物理上册期末检测试卷参考
计算题(本题共4小题,共48分;解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写最后答案的不给分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值的单位)
17.(12分)正以v=30m/s的速度运行中的列车,接到前方小站的请求:在该站停靠1分钟接一位危重病人上车。司机决定刹车,以加速度大小a1=0.6m/s2匀减速运动到小站,停车1分钟后,列车启动,以加速度大小为a2= 1.0m/s2做匀加速起动,又恢复到原来的速度,求:
(1)从刹车开始到恢复原来速度共经历的时间t;
(2)从刹车开始到恢复原来速度共经历的路程s;
(3)司机由于临时停车共耽误了多少时间?
18.(12分)一个物体从光滑斜面的顶端由静止开始下滑,斜面长10m,倾角=30,斜面静止在粗糙的水平地面上,物体的质量m=0.4kg,重力加速度g=10m/s2。求:
(1)物体下滑过程的加速度有多大?
(2)物体从光滑斜面顶端下滑到底端,要用多长时间?
(3)物体下滑过程中,地面对斜面的摩擦力有多大?
19.(12分)如图(甲)所示,在无风的天气里,倾角为的长斜面上,有一带风帆的玩具滑块从静止开始沿斜面下滑,滑块和风帆的总质量为m,滑块与斜面间的动摩擦因数为,风帆受到的空气阻力与下滑的速度成正比,即f=kv(k为空气阻力与速度的比例系数),则
(1)滑块下滑的加速度的大小。
(2)滑块下滑的"最大速度的大小
(3)若m=2kg,=37o,sin37o =0.6,cos37o =0.8,g=10m/s2,滑块从静止开始沿斜面下滑的速度图线如图(乙)所示,图中直线OA是t=0时刻速度图线的切线,由此求出和 的值。
20.(12分)如图所示,在粗糙的水平路面上,一小车以v0=5m/s的速度向右匀速行驶,与此同时,在小车后方相距s0=50m处有一物体在水平向右的推力F=30N作用下,从静止开始做匀加速直线运动去追击小车,已知推力F作用了t=5s时间就撤去。设物体与地面之间的动摩擦因数为=0.2,物体的质量为m=5kg,重力加速度g=10m/s2。
(1)求在推力F作用下,小车的加速度a大小为多少?
(2)求撤去F的瞬间,物体与小车的距离d为多少?
(3)试通过计算讨论物体是否能追上小车。
温馨提示:高一物理上册期末检测试卷到此结束,大家的努力学习,每一位同学都能取得高分!
第6篇: 高一物理试卷
高一物理质量检测试卷分析
一、试题分析
1、试题结构
①单项选择题10个,每个3分,共30分;
②多项选择题4个,每个4分,共16分;
③填空题8个,每个3分,共24分;
④实验题3个,每个2分,共6分;
⑤三个计算题:25题7分(天体物理);26题8分(平抛运动规律);27题9分(同心运动的原理);
2、试题特点:
所有题的基础知识为主,考查基础知识掌握及基本技能应用,必修2中的涉及知识点基本都涉及到曲线特点,运动的.合成分解,向心力运动力和功率动能机械能永恒定律,天体物理涉及到两个实验平抛运动和验证机械能永恒定律,总之,本套试题非常平和,基础知识基本技能考查多,无偏难怪题,题量大,基本能考查到学生掌握的多个知识层次。
二、试卷分析
从阅卷分析看,学生基础知识掌握不牢固,基本技能应用能力差,运算能力差。从选择题19题看,很多同学记不清第一宇宙速度;16题向心力向心加速度的方面也搞不清。两个实验题23题平抛运动计的闪照片的同隔rt计的rs=gt2应用,单位换算不细致,不扎实;24题“验证机械能守恒定律”应用rEP成为量rEk增加量计的不出来,运算能力差。在计算题中,第25题,考查天体物理两个公式第26题平抛运动规律。第27题圆周运动规律应用。
总之在以后教学中,物理科教学起点要低,要教会学生最基础、最基本的东西。从卷面分析,学生学习物理方面存在很多问题:(一)基础知识掌握不牢固。(二)理解不到位。(三)写作不规范。(四)运算能力差。(五)审题不清。(六)深入完整分析能力不到位。(七)实验题能力差。
以后教学中,加强学生多方面的能力。
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