期末复习计划范文汇总四篇
学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。以下是小编整理的期末复习计划范文汇总四篇，欢迎阅读与收藏。
【篇一】期末复习计划
根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。
一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：
1.深化、细化知识点，复习到位。
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。
单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”
在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。
4.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。
教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。
单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
2.综合复习的原则和方法
综合复习以综合练习及讲评为主
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质www.liuxue86.com，提高应考能力。
二、具体课时安排
第17周：新课结束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习
第19周：后三章的复习及相关练习
第20周：期末综合练习。
【篇二】期末复习计划
一、明确复习内容
七年级上册四个单元，包括：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考
七年级下册四个单元，包括：青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地
二、复习情况分析
七年级上学期是进入初中的第一个学期，不仅学科突然增多，知识难度也不断加大，因此，七年级上学期是小升初的过渡期，要以适应为主。
七年级下学期面临着升学考试，下学期在适应初中学习生活的基础上就要有所突破，无论是学习计划、学习方法、还是学习习惯，都要有一定的改善。
到了期末，学科多、时间紧、任务重，对于《道德与法治》虽然不能像语数外一样，每天都占很多时间，但是《道德与法治》能够帮助我们增强道德观念、提升法制意识，而《道德与法治》是需要理解记忆的学科，因此，每天都要花费一点时间来巩固、背诵，加深印象。
三、期末复习的四个阶段
1、强化基础
能够熟练掌握基础知识是学好初中《道德与法治》的关键。“题在书外，理在书中”， 强化能力的前提是强化基础。具体到单元目录——课题目——框题目，然后在将各个知识点进行系统整合，构建知识体系。这样下来，就可以让枯燥无味的政治变得更加的直观，有助于提升记忆效率。
2、强化能力
强化能力包括提升答题技巧和解题能力，而解题能力包括审清题干的能力， 因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系。在审题的过程中，我们可以用铅笔在卷面上进行标注，画出关键词、关键句，这样就能提高身体的注意力和准确性，有助于更好理解题干的意思。
3、查漏补缺
想要让知识更加完善的为自己所用，就必须有更加完整的知识体系。查漏补缺就能很好的将弱项知识进行强化，在复习过程中，要经常问自己这几个问题：
1，我为什么没想到?(缺漏)
2，做过类似的题吗?(类比)
3，为什么是这样做?(深究)
4，我错在哪?(归因)
5，有何规律、方法?(提升)
6，还有别的方法吗?(发散)
由此，我们就能不断的进步、完善，让知识体系无懈可击。
4、注重细节
在复习过程中，学会处理细节是非常重要也是十分必要的，卷面是否清晰、字迹是否工整、标点符号是否正确这些看似不起眼的“小事”，到真正考试的时候，都变成了影响分数的“大事”。因此，在复习过程中就要注意细节问题。只有不断的严格要求自己，才能在期末考试中有更优异的发挥。
四、期末复习计划安排
为了帮助大家找到制定复习计划的灵感，特举两个例子：
上学期：第17周 第1、2、3单元
第18周 第4单元
第19周综合练习及时政要闻
下学期： 1月7日到11日背诵 第三单元(6、7课)，检查默写，做题，做单元测试题;
1月12日到14日第二单元(四、五课)背诵，默写;
1月15日到17日 第一单元(一、二、三课) 背诵，检查默写;
1月18日到26日 做综合练习题 ，典型题目解析及答题方法 讲解;
1月27日 到考试，查漏补缺 复习回顾，重点突破。
通常情况下，初中期末考试都是安排在第20周左右，而期末复习一般会在考前3周左右进行，也就是说不论上下学期，期末复习于第17周左右开始，因此，同学们也要提前制定复习计划，用实际行动来备战期末。
初中道德与法治期末复习计划
期末复习分成四个阶段：
(1)基础复习;
(2)强化能力;
(3)查漏补缺;
(4)答题注意事项。
1
基础复习
(1)知识点整理背诵，基础知识必须牢记。构建知识结构图。
(2)顺序：从后往前复习。重点是期中考试后6-10课
(3)时间：新课结束之后
2
强化能力
三套期末测试题
3
答题技巧
(一)、针对选择题制定答题技巧
1.审清题干、题肢，抓关键词语。
2.一眼看下去就知错误的选项，首先要排除(逆向选择除外)
3.题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。
4.相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。
十种情况不选
(1)表述有错者不选 (2) 肢干不符者不选
(3) 肢干双重者不选 (4) 因果相悖者不选
(5)正误相混者不选
(6) 十种情况不选肢干矛盾者不选
(7) 间接联系者不选 (8) 范围不符者不选
(9)要求单一者不选 (10)反向选择者不正选
(二)、针对非选择题制定答题技巧
第一步“仔细审题，明确题意”;这是解题的基础。
一般的审题步骤是：先审设问，再审材料。审设问就是要明白题目要求我们回答什么，解决什么问题，明确这道题目考查的方向和要求是什么。在读懂设问的基础上，我们再审材料。这时，是根据设问的要求阅读材料，就可以有针对性地筛选材料，提取出相关的有效信息，排除一些干扰信息。
在审题的过程中，我们可以采用一个小方法，一边读题，一边用笔勾画设问和材料中一些关键信息。这种方法可以帮助我们提高审题的准确性，也有利于我们答卷后的检查。
第二步“回归教材，寻找知识”;这是解题的关键。
“题在书外，理在书中”，因此，我们要根据审题的结果，建立起材料和书本知识之间的联系，找准，找全答题所需要的知识点。题目中有效信息，对应的书本观点。
第三步“理清思路，规范表述”。这一步是解题的必要保证。
根据设问的要求，逐一对材料进行分析，回答问题。同时，书写工整，运用学科语言分点表达。
4
注意事项
1、选择题的涂写规范。
2、加强书写规范，学会分条分段。
3、答题中不能漏题，不能空着
希望通过执行此计划，让学生在期末取得让自己、老师和家长都满意的成绩!
复习计划
12月9日 ~12月13日
第四单元(八、九、十课)
背诵，默写，做题，讲解单元测试题
12月16日~20日
第三单元(六、七课)
背诵，检查默写，做题，讲解单元测试题
12月23日~27日
第二单元(四、五课)
背诵，检查默写 ，
做综合练习题 ，典型题目解析及答题方法 讲解
12月30日到1月3日到考试
第一单元(一、二、三课)
背诵，检查默写，查漏补缺
复习回顾，重点突破
给家长的建议
1、端正学生学习态度，认识到道德与法治学科的重要性;
2、监督学生课本笔记批注，检查学生课堂笔记书写情况，如有不足及时监督改正;
3、课下监督学生练习册书写情况，有方法有策略的监督落实;
4、营造和谐稳定的家庭氛围，创造良好的学习环境和空间。
对学生的要求
1、紧跟课堂节奏，熟记课本基础知识，掌握必要的基本理论;
2、按时完成日常作业和背书任务，及时巩固课本基础知识;
3、利用课余时间多途径了解国际国内时事政治，积累时政素材，养成良好的学科素养习惯。
学科思维导图
【篇三】期末复习计划
第一章行星地球
宇宙中的地球
●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(1)天体系统的层次
(2)太阳系八大行星的三大共性(能根据资料分析)
(3)地球上为什么会出现生命
●阐述太阳对地球的影响。
(1)太阳辐射的概念以及太阳辐射对地球的影响(简单阐述)
(2)太阳活动的重要标志是什么?它们分别出现在太阳大气的哪一层?
(3)太阳活动对地球的主要影响：无线电短波通信受到影响;磁暴;极光等
注意：太阳辐射和太阳活动的区别
●分析地球运动的地理意义。
(1)至少掌握三种图形的阅读：黄赤交角示意图;太阳光照图(侧视、俯视);地球的公转轨道示意图
(2)主要知识点：
地球自传和公转方向、周期;地球表面不同纬度的线速度和角速度的比较;区时的计算(注意北京时间);正午太阳高度的计算;昼夜长短的比较;主要节气的判读;季节划分的依据;晨、昏线的判断;
●说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。
(1)简单了解地球内部的三大圈层(2)会区别大气圈、水圈、生物圈和岩石圈
第二章地球上的大气
自然环境中的物质运动和能量交换⑴
●运用图表说明大气受热过程。
(1)能根据P31的活动，理解大气对地球的作用
(2)热力环流的形成原因以及典型事例(季风、海陆风、山谷风、城市风等)
●绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
(1)课本P37的图，注意图中每个气压带中心纬度位置
(2)能根据气温曲线和降水柱状来读出气候类型，并判断气候成因(只要求跟风压带有关的主要气候类型：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、热带季风气候等)
●运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。
(1)会根据等压线读出冷、暖锋，高、低压，并分析它们影响下的天气特征
(2)会在等压线图上画出风的方向，会判断风力的大小
(3)会根据等压线和其他知识判断某地的天气特征
自然环境对人类活动的影响
●根据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。
(1)会根据有关资料判断全球气候的变化趋势
(2)全球气候变暖的主要人为原因及后果
●以气象灾害(台风和寒潮)为例，简述其发生的主要原因及危害。
第三章地球上的水
自然环境中的物质运动和能量交换⑵
●运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
●运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
(1)会判断洋流的性质
(2)会简要画出太平洋和大西洋的洋流分布
(3)洋流对气候的影响(等温线图的判读)
(4)洋流对海洋生物的影响(重点放在鱼场的分布)
(5)会根据洋流分布图分析污染物的流向和对海上航行的影响
●以水资源为例，说明在不同生产力条件下。自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
(1)衡量水资源的标准及水资源的定义
(2)简单认识河流的补给类型
(3)会根据资料分析一个地区水资源存在的问题并提出解决措施(如以色列、咸海、我国黄河下游等)
第四章地表形态的塑造
自然环境中的物质运动和能量交换⑶
●运用示意图说明地壳内部物质循环过程。
会画出岩石圈的物质循环过程
●结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
(1)根据课本所呈现的一些地貌(如黄土高原、新月形沙丘、风蚀地貌、河流冲积平原、冲积扇、河口三角洲)，分析形成的原因
(2)三种山岳的成因及典型代表
(3)会判断背斜、向斜、断层等一些地质构造，以及地质构造在生产中的应用
自然环境对人类活动的影响：
●举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
(1)山路公路的选址问题
(2)山地、高原、平原对聚落分布的影响
第五章自然地理环境的整体性与差异性
自然环境的整体性和差异性
●举例说明某自然地理要素在地理环境形成演变中作用。
●举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
(1)地理要素的生产功能和平衡功能
(2)以黄土高原和修水库为例，理解自然环境的整体性。
【篇四】期末复习计划
一、复习内容
单元课题话题语法
Unit1 Where did you go on vacation?(谈论假期生活，一般过去时)
Unit2 How often do you exercise?(谈论生活习惯，一般现在时)
Unit3 I"m more outgoing than my sister(谈论事物对比，形容词比较级)
Unit4 What"s the best movie theater?(谈论事物比较，形容词级)
Unit5 Do you want to watch a game show?(谈论内心想法，一般现在时)
Unit6 I’m going to study computer science.(谈谈生活的目标，一般将来时)
Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时)
Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句)
Unit9 Can you come to my party?(学习邀请，作出、接受和拒绝邀请，学习表请求的句子)
Unit10 If you go to the party, you’l l have a great time.(作出决定，学习if的条件状语从句)
二、复习的主要目标：
1.通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2.通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
三、复习重点：
本册单词、词组;英语短文阅读
四、课堂复习安排：
每单元2课时复习(1课时单词过关，1课时读书。包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题)，每3单元一次进行复习检测。
五、复习的主要策略：
1、加强复习课的备课和研讨。讨论重点、难点、写作。
2.加强听力、口头和笔头练习。每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3.及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
五、复习时间和安排
1、第14周
第1--2课时(Unit1)
第3--4课时(Unit2)
第5--6课时(Unit3)
第7--8课时完成期末试卷(一)
2、第15周
第9--10课时(Unit4)
第11-12课时(Unit5)
第13--14课时(Unit6)综合复习卷(一)
第15-16课时完成期末试卷(二)
3、第17周
第17--18课时(Unit7)
第19--20课时(Unit8)
第21--22课时(Unit9)
第23--24课时完成期末试卷(三)
4、第18周
第25--26课时(Unit10)
第27--28课时完成期末综合练习(一)
第29--30课时完成期末综合练习(二)
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