高一英语教学计划2022年精选三篇

　　时间过得真快，总是无意中流逝，等待我们面前的是新的机遇和挑战，写一个好的计划不会让我们在努力工作时迷失方向哦。那么，我们应该如何写一个计划呢。以下是为大家整理的高一英语教学计划2022年精选三篇,欢迎品鉴!

第1篇: 高一英语教学计划2022年

　　1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3(人民教育出版社)

　　2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4(人民教育出版社)

　　二、学情分析：

　　经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习,大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种*了。

　　在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。

　　三、教材分析：

　　本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。

　　必修3的“阅读鉴赏”部分所选的课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境(小说一)，感受与共鸣(唐宋诗)，质疑解难(古代议论散文)，启迪与想象(科普科幻作品)。

　　“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度;学会宽容——学习选择和使用论据;善待生命——学习论证;爱的奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。

　　“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用;文字作品的个性化解读;语文学习的自我评价。

　　“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。

　　必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突(中外戏剧)，情思与意境(宋元词曲)，理清思路(社会科学论文、随笔)，知人论世(古代人物传记)。

　　“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论;发现幸福——学习纵向展开议论;确立自信——学习反驳;善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。

　　“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。

　　“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。

　　四、教学目标和要求：

　　拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试;期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，1——2次月考或单元测试。

　　教学中要求做到：

　　1、依据新课标，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，力求获得最佳的教学效果。

　　2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。

　　3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。

　　4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论说理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。

　　五、改进教学、提高教学质量的主要措施

　　1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。

　　2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。

　　3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。

　　4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。

　　5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。

　　6、在集体备课和教学中，以培养阅读能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。

　　六、教科研设想：

　　1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。

　　2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指导语文教学。

　　3、坚持集体备课制度，集思广益，群策群力，用群体智慧和力量，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。

　　4、充分利用现代化教学手段，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。

　　5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如《中学语文教学参考》《语文学习》等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地实施教学。

　　总之，不能做经验型语文教师，而要做科研型语文教师。

　　七、教辅用书及参考资料：

　　1、人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)

　　2、大众文艺出版社《*伴你行》(高中语文必修3)

第2篇: 高一英语教学计划2022年

　　二、教学指导思想

　　认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

　　三、教材分析

　　按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修(2)两个模块剩余和必修(3)和必修(4)。(人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

第3篇: 高一英语教学计划2022年

　　以《新课程标准》为准绳，以《教学大纲》为依据，以牛津版教材为依托和基础，参照市教研室的工作建议，围绕“有效教学”这一中心，结合本区的教学实际，制定全面、科学、针对性较强的工作计划，充分发挥老师的潜能，提高常规管理水平;面向全体学生,全面发展学生能力;优化教学过程,提高课堂教学效率;强化教改意识,提高教科研能力。

　　工作目标

　　1、以教为研究对象,以学为研究内容,努力实施有效教学。

　　2、以抓常规为起点,以能力培养为终点,力争打造高水平的教师队伍。

　　一、课程改革及课题研究

　　1、继续认真学习并深刻领会《新课标》精神，研究新教材，并结合教学实际和本区各学校的学生状况，积极开展教学研究活动，加大对教法和学法研究的力度。

　　2、按照新课程标准要求和《南京市中小学教学常规管理手册》的规定，规范教师的教学行为，改变教学方法，进一步提高课堂教学的实效性。继续指导学校结合学生实际开好高中英语必须选修课和任意选修课。

　　3、组织力量做好《新考纲》词汇在各模块分布情况及教学要求的比对工作,让一线教师在词汇教学实施中有章可循,让学生在考试中早有准备.

　　4、在本学期的高中英语教学研究工作中,我们将坚持以教育教学科研带动教学实践,以教育教学科研促进教学实践的成果化。

　　1)高中英语牛津版教材的教法研究。

　　2)“立足课堂，提高效率”专题研究。

　　3)带动全区教师参加省级课题“‘导学式’教学法”的研究。

　　二、常规教研

　　本学期的教研活动将围绕同一主题下不同的课型开展。各学校将根据各自的教学实际情况确定研讨主题，并以研究课的方式向全区开放。通过研究、观摩、评课等活动，促进各学校的校本教研和老师业务水平的提升。评课活动中力争让每个老师都有发言的机会;青年教师要写出书面评析，努力提高教研活动的实效。

高一英语教学计划2022年精选三篇

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