小学英语评课用语(合集三篇)

2024-03-28 语点击：

所谓评课,顾名思义,即评价课堂教学。是在听课活动结束之后的教学延伸。以下是小编收集整理的小学英语评课用语(合集三篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语评课用语1

　　1、课堂上细节讲解不够。

　　2、对学生的带动性不够。

　　3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。

　　4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。

　　5、教师示范少，学生没机会展示。

　　6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。

　　7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。

　　8、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论（规律）；

　　9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；

　　10、应留有一定的时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏)

　　11、课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。

小学英语评课用语2

　李老师讲的是四年级的一节英语课，四年级学生对英语已经有了一定的了解而且也有了一年学习英语的基础，对英语学习有较高的学习兴趣。李老师根据这点课上以学生为主体通过各种各样的教学方法进行愉快的教学，充分调动了学生学习英语的积极性，课堂气氛活跃，目标达成率较高。现将本节课的成功之处和需改进的地方总结如下：

　　1教学目标明确，重难点突出，教学结构清晰，通过课前播放英语歌曲调动学生学习英语的兴趣，通过复习旧知引导新知过渡自然，环环相扣。

　　2教师个人素质较高，课堂驾奴能力强，口语流利，动作优美，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

　　3注意教学细节，主要体现在给小组用英文字母命名，努力营造一种英语教学的氛围。

　　4活动方式多样化，有group work, look and read,等一系列活动。

　　5准备充分，有课件，图片，卡片等。

　　建议：

　　1讲解过多，应让学生更可能多的进行练习，以达到学会的目的，给学生竟可能多的创设情景，让学生在真实的语境中真是的运用语言。

　　2尽可能多的运用英语进行教学，给学生创设学习英语的气氛。

　　3应该充分体现以学生为主体，以老师为主导的作用，让每个学生都能开口说英语，多利用小组或者两人一组进行操练，以达到学生学习英语的主动性。

小学英语评课用语3

　　1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。

　　2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。