小学语文第二册期末的测试卷【九篇】
分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。以下是小编整理的小学语文第二册期末的测试卷【九篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文第二册期末的测试卷篇1
小学语文第二册期末测试题
一、听力部分：(5分)
认真听老师读短文，听读两遍后，回答下面的问题：
1.小果树都请谁做客?
2.你认为小果树还可能请谁做客?
二、积累运用(70分)
(一)我会拼，还会把字写好看。(11分)
yǐjīnɡ
1.
jiā
2.萧伯纳是世界上。
qiúyèliànɡyuán
3.中晚，月真啊!
bǎzuòye
4.在汽车上，我给了
yèān
5.静。
(二)加偏旁组成新字，再组词(12分)
例：元：玩(玩耍)
兆：)()
欠：())()
果：())()
白：())()
(三)在正确的音节下面打勾。(6分)
市长(chánɡqǔ)各种各样(zhǒɡnzhònɡ)长满(zhǎnɡɡān)
(四)连一连：(8分)
星星晴朗的孩子
小河天真的夜空
小鸟无边的鲜花
小草盛开的森林
(五)排列句子，并加标点(10分)
1.高高兴兴地我小明去和踢球
2.中国在出现足球最早
3.能这本书吗
4.每天功课复习小红
5.真热啊天气
(六)在括号里写出和带点词意思相反的`词。(4分)
1.小红坐在我的左边，小民坐在我的()。
2.我家离学校远，小刚家离学校()。
3.西瓜的()面是绿色的，里面却是红色的。
4.我的玩具是黑的，可小明的玩具却是()的。
新课标第一网
(七)选字填空(9分)
工公
()园里的()人正在花儿浇水。
情晴
这是个()朗的天，我的心()也非常得好。
清请青睛
草色()翠)澈()蜓点水
()坐好目不转()
(八)根据课文内容填空(10分)
1.()是娃，我爱()我爱()。
2.一()之计在于勤。
3.夜来()。
三、口语交际：(5分)
晚上，晶晶写完了作业，想让妈妈给检查一下。如果你是晶晶，你怎么和妈妈说呢?请把你要和妈妈说的话写在下面的横线上。
四、读写天地(15分)
(一)
太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道七色彩虹，人们都赞美
虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
1.短文共有()自然段，第一自然段有()句话。(2分)
2.太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。句子中的不见
可以换成()。(1分)
3.你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。这句话
中的你指的是()。我指的是()。(2分)
4、虹不见了，是因为：()(1分)
⑴虹太骄傲了。
⑵人们都赞美虹。
⑶太阳躲进云里了。
(二)
我停住了。我在草帽下微笑着。我等待着它落在我尖尖的草帽上。
1.照样子，写一写。(2分)
例：尖尖的草帽
尖尖的
2.它是指。(2分)
3.我在等待时会想写什么呢?请把我想到的写在下面
的横线上。(5分)
附：听力材料
小果树请客
田田在院子里种下了一颗种子，种子长成了一棵小树苗。
小果树请小雨点做客，小雨点很高兴，让小果树喝饱了水。
小果树的绿叶越长越长，它请小鸟做客。小鸟高兴地答应了，帮小果树捉虫子。
小果树开花了，它请小蜜蜂做客，小蜜蜂很高兴，帮小果树传播花粉。
小果树结果了，它请田田做客，田田很高兴，吃了香甜的果子，又把种子种到泥土里。
小学语文第二册期末的测试卷篇2
苏教版小学语文第二册期末的测试卷
一、走进汉语拼音园地。(33分)
1、我会在带点字宝宝正确的音节下面画上“”。(6分)
说话(suōshuō)丰收(fōngfēng)星星(xīnxīng)
百花(báibǎi)大桥(qáoqiáo)尝一尝(chángsháng)
2、我能认真拼，漂亮写。(20分)注意：写出格或涂改要扣0.5分。
xǔgāojìngliǎnxuě
多山干洗下
yīnwèixiǎngniànrènzhēnliànxí
wǎnshàngbàbɑkàndònghuà
，我和在片。
3、我能把序号填进花朵里。(7分)
①gēwǔ②zápò③huǒbà④chéngshí
⑤sùdù⑥péiyù⑦dǎoyóu⑧chuàngzào
伙伴导游诚实歌舞
速度培育创造砸破
二、走进字词园地。(31分)
1、我能选字填空。(4分)
【玩完】①我写作业就出去()了。
【座坐】②红红正()在()为上做手工呢?
2、我能比一比，组成词语写下来。(8分)
亲全远
新会连
“亲”字的主笔画是，要写在填字格的竖上。
3、我能照样子做一做。(15分)
①加一加(完全)()()
②减一减()()()
③换一换()()()
④唱反调上(下)长()甜()冷淡()
4、我能连线找朋友。(4分)
三、走进句子园地。我能把句子写完整，并加上标点。(6分)
1、小鸡在
2、十分
3、那么，那么
第二部分：理解运用(20分)
四、学了课文我会用。(12分)
1、按课文内容填空(一个括号里只填一个字)。(8分)
(1)只有自己()，才有()()()的菜。
(2)乌鸦看见旁边有()()小石子，想出()()来了。
2、根据课文内容连线。(4分)
司马光 把棉花上的蚜虫吃光了。
王二小 砸缸救出了小朋友。
小壁虎 把敌人带进八路军的埋伏圈。
七星瓢虫 向小鱼、老牛、小燕子借尾巴。
五、请阅读短文，完成练习。(8分)
小白兔没有钟，不知道时间。小山羊就给小白兔送来了三盆花——牵牛花、午时花和夜来香。
这篇，是特地为大家整理的一年级语文下学期期末考试题分析最新，希望对大家有所帮助!
一、出题情况。
最新的一年级下册语文期末试卷分析：本次检测共有十三道题，卷面实际分98分，卷面书写分2分。试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉及，试卷出题注重识字、词、句的积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。从考察学生识字、识词、说句的各方面能力来看，第二、三、四大题主要考察学生的识字能力，占30分。第五、六、七、八大题主要考察学生的词语的积累理解与运用，占21分。第九、十、十一题主要考察句子的运用、理解和积累，占23分。第十二、十三题重要考察句子的运用、理解、句段的组成等，占16分。第一大题考察大小写字母的字形识记辨认情况，占8分。
二、答卷情况。
1.考试总体成绩及分析。80分以上有12人，占36.4%;及格人数29人，占87.87%;人平分72.6分，20%最低分人均分为45.6分。总体来说，优秀率、人平分相对于平时，成绩不够理想，部分同学成绩有失水准，还有上升的空间。
2.各大题答题情况及错误举例、原因分析。
⑴第一大题，是让大小写字母连成一家人。有7人未得满分，2人得分在6分以下。说明此题掌握基本上还行。但是部分同学粗心导致失分，如阮鹏、刘想、陶硕都丢了两分。
⑵第二大题，看拼音写词语，有16个词语16分。其中“诗词、变化、语言”这三个词错误较多，有11人得分在14分以下，有4人得分只有几分，这是导致这几人不及格的重要原因。刚才错误较多的三个词，都是平时复习忽略的原因，尤其是“变化、语言”两个词复习少，“诗词”的“词”字未作会写的要求。
⑶第三大题，有8个字组词，共8分。其中未得满分的有7人，说明此题大部分同学掌握较牢固。其中部分同学错误纯属粗心，如陶硕把“坐、座”两个字中“土”写掉了一横。喻鹏将“找到”的“找”左边写成了两横。王鑫将“说话”写成“话说”。其余几个做错的`同学属未能真正认识字的读音、意义而写错了。
⑷第四大题，有6个小题共6分。其中有6人未得满分。邱焕焱、范永豪、熊蕾等同学把“—”法的算式题做错，说明他们对减一减来构字识字的道理未弄明白，缺乏灵活变通。
⑸第五大题，填反义词，有6个小题共6分。此题仅有8人得满分，说明此题掌握得不好。错误最多的是“慢、虚心、虚伪”这三个词，其中“慢、虚”这两个字占绝大多数，有的用拼音代替也写错。平时教学中缺乏写的练习，汉字的书写还有待进一步加强，另外也要在实际生活环境中理解运用反义词。
⑹第六大题，搭配合适的词语，共7空7分。其中得满分仅有3人，得5分以下的有17人。说明此题失分多，掌握情况相当差。如陶正好、李慧玲、李楚妍、周杰等学习基础较好的同学仅得4分，李硕鲍文杰仅得2分，是造成优秀率不高的重要原因。其中“一篇()，三道()，精彩的()，有趣的()”填写错误较多，主要表现为字不会写，写得居多，另外也存在乱填写现象。
⑺第七大题，选字填空，共4空4分。其中有9人未得满分，还有一部分属于学生基础较好的同学。主要错误之处在“哪、那”没有区分清楚，这说明教学时还不够扎实有效，部分同学对这两字未能真正有效地区分开来。
⑻第八大题，写词写话，共2小题4分。其中有24人未得满分，得分在3分以下的有16人，说明该题丢分严重。主要错误之处在“闻”的组词造句上，很多同学组词为“闻啼鸟”，造句为“处处闻啼鸟”，这个诗句不应成为造句的内容。虽然写出来了，但是不是字写错，就是字的拼音也写错了。“绿”字的组词造句也有部分同学写错了，要加强学生识字写字能力和审题读题的教育。
⑼第九大题，连词成句，共2小题6分。这道题失分最为严重，全班仅有一人得满分，还有6人得0分，主要错误之处是在第一小体，答案也是千奇百怪。错误的原因有：一是平时此类题训练较少，二是学生做完后粗心大意，不注意检查句子是否通顺所致。
⑽第十大题，把句子补充完整，共6个句子12分。其中有28人未得满分，6人得分在8分以下，说明此题丢分也较严重，其中第345小题错误较多。如3小题，有同学写成：因为我们早上早早一起去上学了，所以回家要把作业完成才能去玩。虽然填写的是句子，但是前后两个句子没有因果关系。说明这些同学未能理解“因为……所以……”就匆忙写句子。如第5小题，有的同学写成：他写字总是那么认真，他画画总是那么爱画错。从答题情况来看，学生未能弄懂“那么……那么……”表达的是一个事物的两个方面特点，又说写字，又说画画，这是不对的，这说明上课时对重点词句读和说的能力训练需加强。
⑾第十一大题，默写古诗《春晓》，共5分。此大题前两句需默写“春、处处”三个字，后两句需全部默写，从默写的情况来看，有12人未得满分，其中9人为4分。主要错误之处是“夜”、“声”、“花”、“落”这几个字写错了。特别是“声”字，有的写成“生”，说明不是理解诗句大意就默写。
太阳出来了，小白兔还在睡觉，牵牛花张开了小喇叭喊：“小白兔，起床了!太阳升到头顶了。”
中午了，小白兔还在跳舞，午时花开了，笑嘻嘻地叫：“小白兔，该吃午饭了。”
天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了，张开了小嘴轻轻唱着：“小白兔，把八点钟了，快睡觉吧!”
小白兔有了这三种花，起床、吃饭、睡觉，再也不会忘记了。
1、本文一共有个自然段，第二段写的时间是。(2分)
2、小山羊送给小白兔的三种花是：
(3分)
3、根据短文内容连线。(3分)
牵牛花提醒小白兔按时吃饭
午时花提醒小白兔按时睡觉
夜来香提醒小白兔按时起床
第三部分综合运用(10分)
六、写话练习(10分)
今年的“六一”是你上小学以后过的第一个儿童节，那一天你是怎么过的?仔细想一想，写一写。看谁写得仔细，写得有意义。(不会写的字用拼音代替)
以上就是由为您提供的苏教版小学语文第二册期末测试卷，希望您阅读愉快!
小学语文第二册期末的测试卷篇3
小学语文期末测试卷
第一部分 积累运用(共30分)
一、根据拼音写汉字。(4分)
1.酝niàng( ) 2.chéng( )清
3.qiè( )而不舍 4.hài( )人听闻
二、默写。(8分)
1.天街小雨润如酥，________________。
2.稻花香里说丰年，________________。
3.________________，便引诗情到碧霄。
4.忽如一夜春风来，________________。
5.________________，去时雪满天山路。
6.________________，若出其中。
7.________________，闻道龙标过五溪。
8.________________，凭轩涕泗流。
三、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(4分)
星期五下午，我们班举行了一次“我为奥运添光彩”的演讲活动!在活动中，同学们勇跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，声情并茂，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝采。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。
四、读下面一则材料，仔细思考，把你的发现写下来。(5分)有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。
对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只________另外7只都被狼吃掉了。
________________________________________________
________________________________________________
五、设计活动方案。(5分)
假如你所在班级要举行一次模拟科技新闻发布会，请你为主持人设计一段100字左右的开场白，请写在下面：
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________________________________________________
六、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。(2分)
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
仿句1：________________________________________________
仿句2：________________________________________________
七、请你各写一条有关谦虚和勤奋的名言、格言或警句。(2分)
(1)谦虚：________________________
(2)勤奋：________________________
第二部分 阅读分析(共50分)
一、阅读下面语段，完成1～6题。(共16分)
[甲] “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
[乙] 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
1.对同一自然景物的感受往往会因人因事因地而异。甲文作者所表达的感受是________，乙文作者所表达的感受是________。(2分)
2.甲文作者把春风比做“母亲的手”，你对春风有何感受?请用一个比喻句把这种感受写下来。
答：________________________________________。(2分)
3.仿照例句，说说下边句子中加横线的词好在哪里?
例句：像母亲的手抚摸着你。
[“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]
①……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。(2分)
答：________________________________________
②树上的嫩芽也密了。(2分)
答：________________________________
4.甲文的第一段把无形、无声、无味的春风描写得有声、有味，试举例说明。(4分)
①变无声为有声：________________________________
②变无味为有味：________________________________
5.乙文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”，由文中的“这一切”，你还能想到什么?请写在下面。
答：________________________________________。(2分)
6.回忆你学过的古诗，哪些诗句能表现甲文和乙文中的景物?写在下面。(至少两句)
答：①________________ ②________________(2分)
二、阅读下面语段，完成1～4题。(共8分)
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时;木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
1.为什么小姑娘只给“一点”水给小狗呢?(2分)
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2.哪些语句写出了小姑娘对水的渴望?从文中找出来。(2分)
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3.语段中水罐发生了哪三次变化?为什么会产生如此神奇的变化呢?(2分)
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4.试对小姑娘以为“水一定都洒了”的心理变化过程作一具体描写。(2分)
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三、阅读《一只手套》，完成1～4题。(13分)
一只手套
雪花在城市的上空欢快的舞蹈，寒风在四处流浪。受天气影响，一家小百货商店里没有一个顾客，女店主无所事事的为自己的双手美容，修了修指甲，又涂了红色的指甲油，然后望着漂亮白皙的手陶醉了。
这时，店门上厚重的棉门帘被掀开，一股寒流裹着一位妇女和一个十六七岁的少年进入店里，他们身上陈旧且笨重的衣服上堆了不少的积雪，看上去是一对母子。女店主从自己修长的手指甲上移开目光，热情的迎向她大半天才等来的第一批顾客。
母亲问有没有手套卖。女店主说有，便热情的介绍有羊皮的、绒线的、针织的。母亲说拿几双男式手套看看。女店主很快把几种男式手套摆在了他们面前。母亲和少年左挑右选，逐一问明价格。好一会儿，少年说：“妈，就买一双绒线的吧，便宜些。”母亲说：“天这么冷，你的手都冻裂了，还是买羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她选了几款羊皮手套一一给儿子的左手戴上，看了看款式，试了试大小，惟有一款不大不小正好合适，母亲便说：“挺好，就买它了。”一问价钱，146元一双。母亲便解开上衣衣扣，从贴身的衣兜里掏出一摞零钞，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬币一一点给女店主，结果钱不够。母亲说：“姑娘，我还差5元钱，能不能便宜一点儿，这5块钱就算了?”
女店主一口回绝说：“不行，一双手套本来就赚不了几个钱，我一上午才等来你们这么一个买主，你再少给5元，我今天吃什么?”面对这位母亲几近哀求的游说，女店主始终无动于衷，一分钱也不肯让。儿子见母亲为难，说：“妈，就买绒线的吧，还能省好几十块钱。”
母亲固执地说：“不，我不能委屈了你的手。”她见店主不肯降价，又试探着问：“姑娘，我钱不够，能不能给一半的钱，你卖一只手套给我?”
女店主十分纳闷：“哪有买一只手套的?”
母亲解释道：“哦，是这样……我儿子原来的手套丢了一只。”女店主直摇头：“绝对不行!剩下的一只我卖给谁?”母亲无奈，便遗憾的从儿子左手上脱下那只羊皮手套，放在货柜上，对儿子说：“咱们到别的店看看吧。”她拉着儿子向店门外走去，当他们掀开厚重的门帘时，一股冷风“呼”的一声灌进店里。女店主忽然发现，________________。
女店主陡然一惊，身上的某一处神经被深深触动，就在他们迈出店门的那一瞬，她大声喊道：“请等一等!”母亲和少年回过头来，女店主说：“我卖给你们一只手套。”
母亲付了73元钱，让儿子心满意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩万谢而去。
女店主再次端详自己的双手，那双手健康而且修长。她猛然发现，这双可以创造无数财富和人生意义的手是多么宝贵，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍爱和精心呵护。惟利是图与富有同情心是人性的两个层面，一个死抠的是价钱，一个展示的是价值。女店主虽然赔了钱，却感到十分欣慰。人往往挣再多的钱都没有满足的时候，而为行一件小小的善事，却会感到极大的满足，这便是价钱与价值的区别。
(选自《青少年文汇》第二期，作者，曾有情)
1.用简要的语言概述全文的主要内容。(3分)
________________________________________________
2.联系全文，请在文中画线处填入恰当的内容。(3分)
________________________________________________
3.文中多次写到女店主的手，请选择一处用波浪线划出。说说这样写有什么作用。(3分)
________________________________________________
4.你怎样看待文中女店主的行为?请做简要评价。(4分)
________________________________________________
四、阅读《三峡》，完成1～7题。(13分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
1.给下列字注音：(2分)
①阙( ) ②嶂( ) ③溯( ) ④曦( )
2.第一段主要写：________________。(1分)
3.正面描写三峡山势的语句是________，侧面烘托的句子是：________。(2分)
4.“重岩叠嶂，隐天蔽日”一句适用了什么修辞方法?其作用是什么?(2分)
________________________________________________
5.“有时朝发白帝，暮到江陵”这一句主要是写________________。(1分)
6.第二段主要写________________。(1分)
7.译句：(4分)
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
________________________________________________
②虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________
第三部分 作文训练(共20分)
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心，也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，并进入青年。请你结合自己的成长过程，以“长大的感觉真(好或恼)”为题，写一篇不少于400字的作文。文体不限。
参考答案
第一部分 积累运用
一、1.酿 2.澄 3.锲 4.骇
二、1.草色遥看近却无 2.听取蛙声一片 3.晴空一鹤排云上 4.千树万树梨花开 5.轮台东门送君去 6.日月之行 7.杨花落尽子规啼 8.戎马关山北
三、(1)第一句后面的“!”改为“。”;(2)“勇跃”改为“踊跃”(3)“气氛非常热烈得很”一句中删掉“非常”或“得很”;(4)“精彩纷成”中的“成”改为“呈”;(5)喝采中的“采”改为“彩”;(6)最后一句删掉“通过”或“使”。
四、(1)适度竞争有助于种族的繁殖。(2)竞争能提高自身的能力。
五、略
六、(1)我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。(2)我不是驰骋疆场的.骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。(3)我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人玩赏的奇石，而是普通平凡的小石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。
七、(1)谦虚：谦受益，满招损。 虚心使人进步，骄傲使人落后。(2)勤奋：一勤天下无难事。 业精于勤荒于嘻，行成于思，毁于随。
第二部分 阅读分析
一、1.对春天的热爱对生命的礼赞 2.春风像一首歌，让你在歌声中翩翩起舞。(春风像小姑娘，悄悄地来到人间，给人以温暖。) 3.①形容各种气息在空气中，像发酵似的越来越浓，从嗅觉的角度表现春风的芳香和醉人。 ②从视觉的角度表现了树上嫩芽越来越多，体现了初春的特征。4.①(鸟儿)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 ②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 5.鸟儿在枝头歌唱;小燕子从南方回来，正忙着筑巢搭窝。 6.①春风又绿江南岸;一枝红杏出墙来 ②随风潜入夜，润物细无声;二月春风似剪刀。
二、1.因为当时正值大旱灾，水显得尤其宝贵。 2.“小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝”“小姑娘咽一口唾沫” 3.水罐由木头的变成银的，又变成金的，后又跳出了七颗很大的钻石。这是对舍己为人，助人为乐的爱心的一种歌颂。 4.小姑娘连忙奔上前去!完了，好不容易得到的水……唉，都怨我，没了水，妈妈怎么办呢?上天啊，我求求你，千万留一点水给我们……
三、1.一位母亲为失去了一只手的儿子买到了一只羊皮手套。(或“女店主将一只羊皮手套卖给了一对母子”)(意对即可。) 2.原来这位少年压根儿就没有右手。(意对即可。) 3.不设统一答案。(意对即可。选择一处回答，例：文章开头写女店主为自己的双手美容、为自己漂亮白皙的手陶醉，主要是为下文女店主发现那儿子只有一只手受到震惊并主动卖出一只手套形成鲜明对比。文章结尾写女店主卖出一只手套后端详自己健康而修长的双手，表现了女店主富有同情心，点明了文章中心。(意对即可。)4.不设统一答案。(可结合文章结尾就女店主虽然赔了钱却获得极大满足，体现做人价值发表看法，也可从其他方面谈，一定要有理有据。视观点及理由、语言表述按4、3、2、1四个等级给分，只要做答，即给1分。)
四、1.①阙què ②嶂zhàng ③溯sù ④曦xī 2.写三峡峰峦重叠、雄伟峻拔的山势。 3.两岸连山，略无阙处;自非亭午夜分，不见曦月。 4.对偶、夸张;突出三峡山势的雄伟峻拔。 5.从船速着笔，进行侧面描写。通过时短、距长、行速的对比描写，突出夏水暴涨后水流的湍急。 6.三峡夏天水势的湍急。 7.①在七百里长的三峡一带，两岸山连着山，一点中断的地方也没有。②即使骑着快马，或者驾着风，也不会有这样快。
小学语文第二册期末的测试卷篇4
北师大版小学三年级语文期末测试卷
一、识字、认字我能行!
1.我是小小书法家。
yù shì bài nián dào yìng bào zhú dǒuqiào
xiàn mù suí biàn huán rào qiàng liè cā xǐ
2.给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。
(1)jǐn (2)jìn
尽管( ) 尽量( ) 尽头( ) 尽力( )
(1)cān (2)shēn
参加( ) 海参( ) 人参( ) 参观( )
(1)sè (2)sāi
塞子( ) 堵塞( ) 木塞( ) 阻塞( )
3.火眼金精。(改正下面词语中的错别字)
辛福( ) 严历( ) 拨河( ) 观查( )
奇导( ) 零钱( ) 酒水( ) 水滴( )
4.看拼音写出同音字。
pào jìng lìng huàn
大( ) ( )争 命( ) ( )醒
水( ) ( )然 ( )外 ( )想
二、词句积累我最棒!
1.照样子写成语。
朝思暮想(含“想 ”)
五光十色(含数字)
2.写出画线词的反义词。
①冬天来了，室外非常寒冷。 ( )
②这里的服务员招待客人非常热情。 ( )
③我在心里不知道已责备自己多少遍了。 ( )
④教室里安静下来，同学开始认真地画画。 ( )
3.选词填空：
不但……而且…… 因为……所以…… 连续 继续
①( )我们热爱和平，( )不希望发生战争。
②海底景色( )景色奇异，( )物产丰富。
③哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他( )深造。
④大雨已经( )下了三天，还没有停下来的迹象。
4.按要求写句子。
①病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。
—————————————————————————。
②改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。
—————————————————————————。
③用“有的……有的……还有的………”说一句话。
—————————————————————————。
④照样子，写一写。
这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
这真是 ，我要 。
⑤我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。(改为“被”字句)
——————————————————————————。
⑥东西 包含 意思 这些 什么 呢 着(连词成句)
————————————————————————————。
三、课内外阅读我能行!
课内知识大回放
1.填空：
，子在巢中望母归。
海内存知己， 。
老北京人过春节的习俗有： 、 、 、 等。
学习了《丑小鸭》这篇课文，我的感悟是： 。
2.判断下列句子，对的打“√”，错的打“ ：
①电话的发明人是亚历山大?贝尔。 ( )
② “瞳瞳日”意思是“初升的太阳”。 ( )
③马拉松比赛的长度是42千米。 ( )
④学习了课文《一只小鸟》，我们要懂得爱护鸟类。 ( )
课外阅读：
(一)
早市上人很多，熙熙攘攘，非常热闹。初了卖蔬菜的，还有卖其他各类商品的。妈妈领着我，让我仔细地看，那带刺的黄瓜还扎手;圆圆的茄子还透着亮光;长长的苦瓜直挺挺的;扁扁的豆角还带着叶子;青青的芹菜满身露水;黄黄的萝卜还沾着泥土……菜农裤腿上又是泥又是水，好象脸也没洗过。
1.在( )里填上合适的词语。
( )的晨风 ( )的黄瓜 ( )的茄子
( )的豆角 ( )的芹菜 ( )的萝卜
2.早市上除了文中介绍的黄瓜、茄子、豆角、芹菜、萝卜这些蔬菜外，还有( )的( )、( )的( )。
(二)会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说 这有什么好笑的 我一落地 就能唱歌
鸟类发出更大的`笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
1.根据句子的意思，在文中选择恰当的词语。
①由不得自己，控制不住自己。 ( )
②形容时间非常短暂。 ( )
③有意、存心。 ( )
2.用“ ”画出短文的中心句。
3.青蛙为什么飞不起来?
—————————————————————————————。
—————————————————————————————
4.这则短文给你学习或生活上怎样的启示?
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四、习作天地，大显身手。
在你成长的经历中，一定发生过很多事情，有满意的，有伤心的，也有最想做的……请以“成长经历中最————的一件事”题写一篇作文。要求语句通顺，内容具体。
小朋友，你真棒，全都做完了，再认真检查一下吧!相信你会有很大的收获。
我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册语文期末测试卷能够帮助你更好的准备接下来的期末考试。
小学语文第二册期末的测试卷篇5
小学一年级语文期末测试卷
一、圈出整体认读的音节
yuanyunaiunyangeryuechiwuyunüeshi
pīnyīpīn，xiěyīxiě
二、拼一拼，写一写(10分)
zìj? dōngxi jīntiān zuǒyòukāimén
( )( )( )( )
bǐyìbǐ,zǔchéngcíyǔ
三、比一比，组成词语。(10分)
无( )田( )木( )去( )马()
开( )电( )禾( )云( )鸟()
dúyidúshànɡxiànǎliǎnɡɡèzìnénɡbiànchénɡhǎopénɡyǒuqīnɡnǐliányilián
四、读一读，上下哪两个字能变成好朋友，请你连一连。(6分)
电漂朋身尾故
体友视亮乡巴
zhàoyàngzi,xiěfǎnyìcí
五、照样子，写反义词。(7分)
下—(上)后—()小—()关—()
左—()东—()去—()近—()
xiānliányiliánzàidúyidú
六、先连一连，再读一读。(4分)
蓝蓝的小河
清清的大海
鲜艳的米饭
香香的花朵
ɡěizhènɡquèdezìdǎshànɡ
七、给正确的字打上“√”(14分)
一(面把)红旗一(座坐)小桥一(两辆)汽车
一(朵多)荷花一(只条)小鱼一(棵颗)松树
公(圆园)朋(有友)上(棵课)我(门们)
(清青)草(生升)旗(木目)马(飘漂)亮
xiàxuěle,jǐzhīxiǎodòngwùzàixuědìshànghuàhua,tāmēnfēnbiéhuàleshénme?yòngxiànliánqǐlái
八、下雪了,几只小动物在雪地上画画,它们分别画了什么?用线连起来。(4分)
小鸡(jī)画月牙
小鸭(yā)画梅(méi)花
小马画枫(fēng)叶
小狗(gǒu)画竹(zhú)叶
gēnjùkèwénnèiróng,zàikuòhàolǐtiánshànghànzi
九、根据课文内容,在括号里填上汉字。(25分)
1、()()二三()，烟村()()家。
亭台()()座，()()十枝花。
2、弯弯的()()()()的.船。()()的船儿()()尖。我在()()的船里()，只()()闪闪的()()蓝蓝的()。
yuèdúduǎnwén,huídáwèntí
十、阅读短文，回答问题。(10分)
小兔过生日
六月二日是小兔的生日，许多小动(dòng)物(wù)都来向他祝(zhù)贺(hè)。小狗(gǒu)送骨(gǔ)头，小牛送牛奶(nǎi)，小猴(hóu)送桃(táo)子，小猫(māo)送鱼。大家一起唱(chàng)歌(gē)，祝(zhù)小兔生日快(kuài)乐(lè1、这一小节(jiē)有______句(jù)话(huà)。(3分)
2、______、______、_______和_________来祝贺(hè)小兔生日快乐。(4分)
3、把写大家祝小兔生日快乐的句子画下来。(3分)
小学语文第二册期末的测试卷篇6
小学语文第一册期末测试卷
小学语文第一册期末测试卷
班级 姓名
一、 看拼音写词语。
bái yún bái tiān bái máo
( ) ( ) ( )
shàn lái xià lái chū lái
( ) ( ) ( )
xiǎo Pēn yǒu lǎo pēn yǒu
( ) ( )
二、 组词。
五（ ） 用（ ） 地（ ） 了（ ）
大（ ） 正（ ） 同（ ） 他（ ）
子（ ） 天（ ） 日（ ） 早（ ）
月（ ） 口（ ） 十（ ） 朋（ ）
右（ ） 土（ ） 学（ ） 老（ ）
三、 写出下列相反的词。
大 （ ） 下 （ ） 来 （ ）
开 （ ） 远 （ ） 有 （ ）
山 （ ） 左 （ ）
四、 选字填空。
把 个 棵 条 头 座
一（ ）狗（括u） 一（ ）小树
一（ ）伞 一（ ）山
一（ ）朋友 一（ ）牛
五、 默写《悯农》。
六、 造句。
弟弟正在
小明和小春一同
爷爷给
冬天
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小学语文第二册期末的测试卷篇7
小学五年级语文期末测试卷
第一部分：基础知识
一、看拼音，写出相应的字词。
jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn
( )( )( )( )( )
wūyánchōnɡzúbànlǚyúlèbèisònɡ
( )( )( )( )( )
二、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
惊心动() 力()狂澜 ()不犹豫
再接再() 夜以()日 不容争()
披()斩() ()()不休 ()精()志
大()()望 ()然大() 同()敌()
句子：经过他()地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能()。
2、选择恰当的关联词填在括号里。
不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的()愤怒，()悲哀。
B、()鲸的体形像鱼，()它不属于鱼类。
C、()困难再多，他()会完成这项任务。
三、句子万花筒。(补充句子或按要求填写)
1、爱亲者，不敢恶于人;__________________________________。
2、________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，_________________________________。
4、已是悬崖百丈冰，_________________________________。
5、_________________________________，三军过后尽开颜。
6、兄弟敦和睦，_________________________________。
7、_________________________________，自满十事九空。
四、按要求变换句子。
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)
___________________________________________________
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)
___________________________________________________
3、我国这一园林艺术的.瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)
__________________________________________________
五、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。
我喜欢的原因：_____________________________________
小学语文第二册期末的测试卷篇8
小学语文第二册期末复习计划
一、复习要求
1、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。
2、复习方法要灵活多样，学习洋思精神，运用好复习课教学模式，鼓励学生创新。从目前的情况看，70%基本题，增加：①自由度（自由选择题），不同占分题；②创新能力题；③实践能力题。例：扩词，能扩出3个就全对，多扩加分。
二、复习要点
1、准确认读487个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。
2、能有感情朗读课文，背诵指定课文，要求读得正确、流利，能读出陈述，疑问，感叹等不同的语气，会分角色朗读对话。提高学生朗读水平。会复述课文做到语句连贯。能理解常用词语和句子的意思，能想象课文所描述的情景，知道课文大意。
3、重视写字指导，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。
4、重视听说训练，利用每个练习中听说训练的内容，有计划地进行指导，既要重视说话能力的培养，又要重视听话能力的培训，从而提高说写能力。
根据课程标准的精神，一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合，让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文，凸现学生的自主性；另外会在试题答上做到标准性和模糊性想结合，凸现学生的个性，从而满足学生的个性思维需要和鼓励学生多向思维的发展。再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合，少些传统试题一本正经的“成人面孔”，多些充满情趣的“儿童味”，凸现试卷的人文性。要考出学生的学习兴趣，试出学生发个性发展。
第一单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》
1、了解春风、春雨的特点；知道春天到，哪些花儿开放了；小草、树木的变化；鸟、虫的活动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》
1、背诵词串，拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、词语搭配练习，如：打足球踢篮球
三、《识字3》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字；会听写词语；组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》
1、能背诵儿歌，根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法，举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》
1、掌握特殊字的笔顺，如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称；逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语，能填空；背诵《村居》，会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《春笋》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。快——块、外——处、块——决、在——再
二、《雨点》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析。波——破、吹——次——欢
2、量词练习一白鹅一（）大眼睛一（）气一（）气球一（）小船一（）星星、珍珠一（）世界
四、《春到梅花山》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。休——体
五、《草原的早晨》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、词语填空（）的鞭声（）的草原（）的羊群
六、《练习2》
1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语，会填空。
3、背诵“惜时”的警句，会填空。
第四单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析。士——土、以——已、井——金。
二、《他得的红圈圈最多》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据4个偏旁进行汉字归类。
3、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。完——玩、怎——什
4、回答问题：奶奶的白发怎样来的？
四、《陈毅探母》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析。进——近、吃——气
3、多音字“好”辨析。
六、《练习4》
1、了解动物的叫声，会填空；拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语，会填空；背诵《咏鹅》，会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第五单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》
1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿；也可拓展一些。用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析。逃——桃——跳、瓜——爪、蛙——娃、河——荷
5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》
1、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌，会填空。
4、选字填空。
五、《练习5》
1、掌握特殊字的.笔顺，如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
3、背诵四个成语，会填空；背诵《伞花》，会填空。
第六单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据3个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。真——正、棵——颗
二、《放小鸟》
1、会听写词语；组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》
1、会听写词语；组词、扩词。根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析。坐——座、向——象——像
3、想象填空：“这儿有……有……还有……，真好！”
四、《世界多美呀》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词；根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析。呼——乎、他——她——它
4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《我叫足球》
1、会听写词语；组词、扩词；根据1个偏旁进行汉字归类。
2、根据课文填空：足球出身在很久很久以前的（），那时
第七单元复习
目标：会背诵有关内容，会填空；会听写词语，看拼音写词；辨析形近字、同音字；会运用数量词；用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析。吧——巴——把、半——伴、火——伙
二、《蚂蚁和蝈蝈》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析。有——由、东——冬、汗——汉
4、想象填空：冬天到了，蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……
三、《古诗两首》
1、背诵课文，会填空。
2、会听写词语；组词、扩词。
3、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》
结合课文背诵四个成语，会填空；背诵《江上渔者》，会填空。
第八单元复习
一、从后往前复习，抓住重点复习
1、练习8
（1）重点抓住动物的家在哪里，首先要学生知道各种动物的家在家里，其次，学生在写的时候不能写错字和拼音。
（2）读读背背里，已经学过的字要会写，防止要求填空。临危（不）惧（多）谋善断（从）容（不）迫（方寸）不乱
2、小松鼠找花生果
（1）生字和形近字、同音字的区别。油——由、结——洁、流——留、每——母、直——真
（2）课文中容易要求天空的字要提醒学生注意，可以让学生听写句子。
（3）注意填空（绿油油）的叶子（黄灿灿）的小花
3、咏华山
（1）生字和形近字、同音字的区别。间——问、与——语、代——带
（2）重点要抓住课文当中的诗，以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水
（1）生字和形近字、同音字的区别，渴——可、渴——喝、办——力、终——中、于——干
（2）量词：一只乌鸦、一个瓶子、一颗石子
（3）背诵课文，重点字的填空
5、鲁班和橹板
（1）生字和形近字、同音字的区别。已——己、往——住、往——网、身——声、生、升
（2）反义词：吃力——省力、前——后
（2）重点字也会填空
6、司马光
（1）生字和形近字、同音字的区别。司——同、候——后、流——留、园——元
（2）量词：一个花园、一座假山、一口水缸、一块石头
（3）句式：有的……有的……还有的……（造句）
（4）句式：渐渐……（造句）
（5）句式：终于……（造句）
（6）重点字的填空。
小学语文第二册期末的测试卷篇9
语文期末测试卷参考
一次次的检测题，是一次次的进步，也是一次次成绩提高的关键，本文推荐的是语文期末测试卷
一、基础部分 33分
1、读得迅速又标准，写得整齐又漂亮。 8分
táo zuì méng lóng ēn cì hū lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
chú fáng rì kòu shì shì yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( )
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“√”。3分
提防( dī tí ) 和面( hé hè huó ) 扁舟( biān piān )
创伤(chuāng chuàng) 挫折( cuō cuò ) 归宿( sù xiǔ )
3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分)
陡( )的悬崖 胜利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的铅笔
弥漫的( )烟 畅( )的商品 ( )遥自在的生活 元( )佳节
4、 成语大比拼。6分
风( )同( ) ( )血( )杀 高( )远( )
曲( )和( ) ( ) 不( )席 张( )李( )
5、句子工厂。 6分
(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(拼装车间要求用合适的关联词组装成一句话)
(2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗”(改造车间要求改成间接引语)
(3)铅山县荣获“全省卫生文明县城”的原因是全县人民努力的结果。(要求用修改符号在原句上改)
6、积累运用。 6分
①我国第一部诗歌总集是 。②随风潜入夜， 。
③试用一句带色彩的古诗词来形容家乡的景色并标明出处 ， 。这句诗出自 《 》 作者 。
二、阅读部分 22分
(一) 拐弯处的回头 11分
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1、本文记叙的主人公应该是( )。 1分
A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”
2、在文中找出近义词。2分
坚定 ( ) 不谋而合 ( )
3、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 4分
①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
4、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人” 2分
5、本文写父爱，处理抓住了爸爸动作外还写了爸爸的 。1分
6、文中最后一句话中的破折号起 的作用。 1分
(二)中国的牛 11分
①对于中国的牛，我有特别的尊敬。
②留给我印象最深的，要算一回在田垄上的“相遇”。
③一群朋友郊游，我领头在狭窄的阡陌上走，怎料迎面来了几头耕牛，狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正在踟躇的.时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛跟着它全走离阡陌，从我们身边经过。
④我们都呆了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。
⑤中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它拖着沉重的犁，低头一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们下种。等到满地金黄或农闲的时候，它可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。
⑥中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。
⑦它们不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死;它们不像西班牙斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。
⑧默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。
1、写出加点字读音2分 田 垄 ( ) 踟 躇 ( )
2、“中国的牛”，你从文章中读出了“牛”怎样的品质 象征什么2+1分
3、本文可划分为四个层次，用“‖”画在下面。 3分
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
4、文中能与文章结尾⑧段遥相呼应的是哪一句用“ ”在原文画出。2分
5、本文的线索是什么 1分
写作与口语交际。(5+40分)
一、语言实际应用 每空1分，共5分
12月15日中国的“嫦娥三号”卫星搭载着月球探测器成功登月。
1、请写出二个你知道的我国相关神话传说 、 。
2、“日”“月”常是人们描写的对象。
写出含“日”“月”自成语 、
3、如果探测器在月球上要寻找人类知音，应该播放中国哪首古琴曲《 》。
二、写作(40分)
题目： 给我的启示
要求：补充完整题目，再写作，500字以上，真情实感。
六年级语文期末考试答案
基础部分
1陶醉、朦胧、恩赐、囫囵吞枣;厨房、日寇、逝世、抑扬顿挫
2提防( dī ) 和面( huó ) 扁舟( piān )
创伤(chuāng) 挫折( cuò ) 归宿( sù )
3陡峭，消息，俊俏，削好，硝烟，畅销，逍遥，元宵
雨同舟，浴血搏杀，高瞻远瞩，曲高和寡，座无虚席，张冠李戴
5因为，所以
老人叫住了我，问是他打扰了我吗
删除“的原因”
6《诗经》，润物细无声，略。
阅读部分
(一)1C
2笃定，不约而同
3 ①弟弟受伤后碰到爸爸时：满以为会收获一点同情与怜爱。
②爸爸自己走了以后：很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。
③同学对他说完话以后：弟弟半信半疑
④爸爸在拐弯处回头时：弟弟的眼睛里还闪着泪花
4从这个动作看出父亲并不是不关心我，而是不善于表达。他的回头正是他爱儿子的方式。
5神态
6表解释，说明
(二)1田 垄 lǒng 2 踟 蹰 chi chú
2默默耕耘，勤劳，善良，谦和，质朴等等1词1分 ，象征劳动人民。
3① ∥ ② ③ ④ ∥ ⑤ ⑥ ⑦ ∥ ⑧
4中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作
5中国的牛
口语运用
1 嫦娥奔月，玉兔捣药，天狗吃日，吴刚折桂
2日新月异，日月如梭，日积月累等等
http://m.ycyggz.com/gaoer/132001/
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