高二政治常规学习方法精选3篇

以下是小编整理的高二政治常规学习方法精选3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

高二政治常规学习方法1

　准确理解基本概念

现在的高考政治试题，更加注重学科能力的培养，着重加强思维能力的考查。于是在部分师生中产生了一种误解，以为基础知识不重要了。其实，知识和能力两者是统一的，知识是能力的载体，能力是知识的运用。忽视基本知识片面强调能力，能力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年《经济常识》来说，高二年《哲学常识》的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特别注意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面，次要矛盾和矛盾的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要认真比较、理解和记忆、知识掌握要准确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意搞错，如物质概念中的客观存在，规律概念中的固有的、本质的、必然的联系等。如果学生能准确把握，考试时就能避免很多失误。

循环复习，多做练习

政治和历史、地理一样都是需要大量记忆的学科。根据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，认真听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与教师同步学习到一定阶段后，又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清楚，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了认真听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯通，举一反三。

高二政治常规学习方法2

　正确理解知识点

任何事物都有其对立面。学会从对立面去观察事物，能使我们对事物的认识更加准确。专家在编写教材时，为了对概念、观点、原理等进行准确的表达，一般都是使用一些精确的词语。我们在阅读时，应该使用反义词的方法，准确地理解课本中的知识点、观点和原理，进而培养辩证思维。

例如，“市场经济是实现资源优化配置的一种有效形式”。这是一句黑体字，是重点知识，是一个重要观点。在这句话中，是“一种”，不是“唯一”。优化配置资源的有效形式，除了“市场调节”外，那还有“宏观调控”。是“有效”，不是“无效”，是“优化”，不是“劣化”。通过这样的分析，对“资源配置”就有了一个全面的映象、对“市场调节”就有了一个准确的理解。

注意前后两课之间的联系

现行政治课教材，每一课都有一个引言。这个引言，既概括了该课的主要内容和要求，也言简意赅地点拨了该课与前一个课之间的有机联系。重视引言，能帮助我们在宏观上把握知识板块之间的联系，对知识的理解更加透彻。

例如，高一政治课本上册第四课的引言。这个引言的第一和第二句话是：“企业是最重要的市场主体，也是国民经济的细胞。各个行业分属于不同的产业，不同的产业构成国民经济的整体。”引言的这两句话，言简意赅地讲了三层意思：一，企业在国民经济中的地位——细胞；二，国民经济的产业构成——三大产业；三，第三课（企业）和第四课（产业和劳动者）之间的联系——各个行业分属于不同的产业。因此，我们不要忽视每一课的引言。

高二政治常规学习方法3

　选择题的十不选

1、题肢本身表述错误者不选（逆向选择题除外）

（先看答案，先排除错误的选项，再看题目和材料）

2、题肢与题干要求不相符者不选

（抓住题目的关键词，抓住中心意思排除干扰项）

3、因果相悖者不选

（一看是否存在因果关系，二要主意因果关系是否颠倒）

4、题肢和题干间接联系者也就是通常所说的二级延伸不选

（抓住题干的本质）

5、题肢与题干外延不相符者不选

（看懂内涵的同时，掌握外延的规定性）

6、题肢和题干矛盾者不选

（筛选正确的题肢）

7、题肢与题干相重复者不选

（读透题干问的方向及侧重点）

8、正误相混者，即题肢中既有正确的部分也有不正确的部分，不选

（仔细读完题肢，小心陷井）

9、反向选择题中正确者不选

（认真审题）

10、题干要求单一者（如带有核心、根本、关键、最主要、中心为字眼），有些题肢即使能在题干中得到体现，但如果不符合题干单一性的要求，也不能选。

审题

一、明确问题

1、运用知识对试题进行分析、归纳、综合，冷静思考，仔细推敲。

2、材料和问题共同反映了命题者的意图，借助问题分析材料，把握材料内涵。

3、透过材料的字面意思，揭示其深意，透过其表面含义窥视其内涵

4、借助教材中的知识、原理对这些信息进行比较、分析、综合，把握材料中的“有效信息”。

二、掌握方法，提高能力

1、首先阅读问题，明确要求

问题是针对材料提出的包含了对材料的理解，是从一个特殊角度反映材料内容。

2、其次是推敲材料，把握“有效信息”

a.是时间??注意时间就能把材料放在特定的历史阶段加以考查

b.是人物或材料的出处??把握人物的阶级属性，有利于通过材料的表面意义分析出其真实含义

c.是总结性语句??它点出材料的中心

d.是材料中出现的概念、名称??它揭示了材料与教材的`关系

3、“书”题结合，确立论点、论据。将题中的“信息点”同书本知识有机结合起来，才能进一步明确题意；确立论据，把握住设问方向，明确答题范围。

高二政治常规学习方法精选3篇

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